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電子信息工程專業(yè)建設(shè)方案
（作者未知） 2009/8/29
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嚴(yán)格教學(xué)管理，形成良好的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。嚴(yán)格抓好教學(xué)管理是達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要措施。因此，學(xué)院非常重視教學(xué)管理工作 ，為使教學(xué)管理工作落到實(shí)處，我院實(shí)行三級(jí)管理體制，即學(xué)院教務(wù)處、專業(yè)系和教研室。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)根據(jù)各系提出的教學(xué)安排，協(xié)調(diào)全院的教學(xué)安排；制定學(xué)期教學(xué)檢查指導(dǎo)性文件；在全院范圍內(nèi)，組織教學(xué)督導(dǎo)組聽課；抽查教師授課情況（教學(xué)進(jìn)度、教案、測(cè)驗(yàn)、學(xué)生作業(yè)等）；教學(xué)工作總結(jié)。系部根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，協(xié)調(diào)安排各專業(yè)的教學(xué)；組織教師聽課；根據(jù)教務(wù)處的要求，進(jìn)行教學(xué)檢查；檢查各教研室工作計(jì)劃的落實(shí)情況；教學(xué)工作總結(jié)。教研室主要負(fù)責(zé)根據(jù)教務(wù)處和系里的要求，檢查教師的授課情況；制定教研活動(dòng)計(jì)劃；研究并制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和調(diào)整課程設(shè)置；組織制定課程教學(xué)大綱；組織討論教學(xué)中存在的問題，并提出解決問題的辦法。多年來，學(xué)院一直堅(jiān)持院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)和系級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和學(xué)生評(píng)教工作方面，各負(fù)其責(zé)，分類指導(dǎo)，教學(xué)管理制度逐步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
七、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握必要的電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化，以及各種信息檢測(cè)、處理和控制等方面的專門知識(shí)，并且具有一定的繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，具有參與較簡(jiǎn)單的實(shí)用電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及開發(fā)，企事業(yè)單位中的電子信息產(chǎn)品的操作、測(cè)試與維修；生產(chǎn)企業(yè)和銷售企業(yè)中的電子信息產(chǎn)品技術(shù)咨詢、培訓(xùn)、銷售及儲(chǔ)運(yùn)；制造企業(yè)中電子設(shè)備的操作、使用與維護(hù)等,運(yùn)用單片機(jī)技術(shù)解決簡(jiǎn)單的生產(chǎn)實(shí)際問題能力的一線高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
2、知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
(1)、知識(shí)結(jié)構(gòu)
掌握必備的�？莆幕A(chǔ)知識(shí)。
掌握電工、電子、信號(hào)與系統(tǒng)等本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。
掌握電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)自動(dòng)化軟、硬件的應(yīng)用。
掌握微機(jī)原理及控制、網(wǎng)絡(luò)與通信等專業(yè)知識(shí)。
掌握一定的制圖與金工方面的知識(shí)。
掌握一定的組織管理和市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)。
掌握一門外語，具有閱讀本專業(yè)基本技術(shù)資料的能力。
(2)、能力結(jié)構(gòu)
具有電子設(shè)備焊接、安裝、調(diào)試等基本能力。
掌握簡(jiǎn)單電子應(yīng)用系統(tǒng)與單片機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力。
具有閱讀整機(jī)原理圖和電子裝配圖的能力。
具有熟練使用電工、電子儀器儀表的能力。
掌握各種常用自動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試及運(yùn)行能力。
掌握微型計(jì)算機(jī)的拆裝、維修和使用能力。
具有一定的獲取新知識(shí)，分析問題和解決問題的能力。
（3）、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
思想品德：熱愛祖國(guó)、熱愛人民、遵紀(jì)守法、文明禮貌。
文化素質(zhì)：一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和準(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。
身心素質(zhì)：身體健康、心理健康、精力充沛。
工程意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)精神：全局觀念、協(xié)調(diào)能力、組織能力、管理能力。
創(chuàng)新精神：開拓精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力。并具備技術(shù)知識(shí)更新的初步能力和適應(yīng)崗位需求變化的一般能力。
3、業(yè)務(wù)規(guī)格與工作范圍
本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向IT企業(yè)，兼顧其他企事業(yè)單位的通信、計(jì)算機(jī)控制、辦公自動(dòng)化等部門，主要承擔(dān)電子產(chǎn)品局部設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)裝配、生產(chǎn)流水線的運(yùn)行、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)及售后技術(shù)服務(wù)等工作。
其業(yè)務(wù)范圍是：
電子信息類產(chǎn)品的局部設(shè)計(jì)。
單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的裝配與調(diào)試。
自動(dòng)化生產(chǎn)線的運(yùn)行。
電子信息類產(chǎn)品的檢驗(yàn)。
電子信息類產(chǎn)品的營(yíng)銷與售后技術(shù)服務(wù)。
八、電子信息工程專業(yè)課程體系
高職院校教學(xué)的形式,是人才培養(yǎng)計(jì)劃中知識(shí)點(diǎn)的逐步掌握:究其實(shí)質(zhì),一是專業(yè)與職業(yè)訓(xùn)練,即通過知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),具備所從事行業(yè)要求的基本專業(yè)素質(zhì)和分析、應(yīng)用能力,二是發(fā)展能力培養(yǎng),即通過知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)、新技術(shù)講座、主動(dòng)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練和社會(huì)活動(dòng)與實(shí)踐等環(huán)節(jié),具備面對(duì)將來工作中的激烈競(jìng)爭(zhēng)所不可缺少的專業(yè)敏感性、學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)。因此,高職院校教育的教學(xué)改革與優(yōu)化,從形式上看,是尋求理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的平衡點(diǎn);從實(shí)質(zhì)上看,是尋求專業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)與發(fā)展能力培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)。
根據(jù)上述認(rèn)識(shí),本專業(yè)以電子技術(shù)基本知識(shí)和技能為基礎(chǔ),以電子信息工程的主體方向?yàn)槟繕?biāo),圍繞知識(shí)能力結(jié)構(gòu)構(gòu)建教學(xué)模式與課程體系。
1、 教學(xué)模式的構(gòu)建
教學(xué)模式是在一定的教育理念支配下為實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)而創(chuàng)建的一種教學(xué)模型。（未完，下一頁）
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