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計算機教學(xué)中存在的一些問題及其對策
陳孝茂 2009/9/11
（接上頁）市的高中計算機會考分筆試和上機兩部分。上機考試由各區(qū)出題，各學(xué)校自己組織考試，筆試由全市統(tǒng)一出題，統(tǒng)一時間考試，相比之下，學(xué)生和教師都比較重視筆試。因此考試前死記硬背概念、紙上練習(xí)編程、反復(fù)做書面練習(xí)篇等應(yīng)付考試的現(xiàn)象十分普遍，而學(xué)生的實際能力卻并沒有得到鍛煉。針對此種情況，筆者建議：高中計算機考試最好是向“北京市專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用水平考試”的方法學(xué)習(xí)，實行無紙化考試，全部改為上機操作，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，統(tǒng)一命題。根據(jù)教材要求，將必須掌握的內(nèi)容分為幾個模塊（如：WINDOWS2000，WPS2000，EXCEL2000，Qbasic程序設(shè)計等），基礎(chǔ)理論部分的考試采取選擇題的方式上機答卷（這部分試題叫做客觀試題），內(nèi)容應(yīng)該盡可能精煉，將重點放在實際操作（這部分試題叫做主觀試題）上，主觀試題的內(nèi)容要特別注重考察學(xué)生利用計算機解決問題的能力。如：利用文字處理軟件對給出的一篇短文進行編輯排版，對版面設(shè)計的要求不要限得太死，給學(xué)生留有充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的空間。程序設(shè)計的考試可以只給出問題，不做具體要求，讓學(xué)生利用所學(xué)的程序設(shè)計知識，通過多種途徑、多種方法編程解決實際問題。相信此種方法不僅對于真正培養(yǎng)學(xué)生的技能和解決問題的實際能力大有好處，對今后的計算機教學(xué)也將會起到良好的導(dǎo)向作用，使計算機教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的束縛，真正走上素質(zhì)教育的軌道。
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