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    課件009 教學資源下載
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    論文寫作總結(jié)

    (作者未知) 2009/9/18

    接上頁來源應該和結(jié)論中的數(shù)據(jù)一致,并且要一一對應,前后呼應,互相襯托。
       1實驗結(jié)果的本質(zhì),表現(xiàn)的規(guī)律;2與他人相關(guān)結(jié)果的比較;3對結(jié)果的分析;4結(jié)果的重要意義。
       圖表討論:
       1解釋表1表示什么,解釋圖1表示什么;2然后展開你的結(jié)果;3怎么將你的數(shù)據(jù)和別人的對比;4解釋為什么你的研究工作重要和吸引人。
       建議科學論文討論部分使用的結(jié)構(gòu)
       1.陳述主要發(fā)現(xiàn)
       2.本研究的長處和短處
       3.同其它研究比較的長處和短處;特別要討論結(jié)果中的差別
       4.研究的意義:可能的機制和臨床醫(yī)生或決策者的使用前景
       5.未解答的問題及今后的研究方向
       討論一開始要重新說明主要發(fā)現(xiàn),用一個句子表示較為理想。接著全面說明本研究的長處和短處,兩者不可偏廢。實際上,編輯和讀者最注意研究的短處,這是所有醫(yī)學研究不可避免的。編輯和讀者一旦發(fā)現(xiàn)研究的短處,而作者未加討論,他們對文章的信任會發(fā)生動搖,心生疑竇:是否還有他們和作者都未發(fā)現(xiàn)的其它弱點呢?
       其次,將該研究與以前的工作聯(lián)系起來,不炫耀自己的工作比以前的工作如何好,而是比較其優(yōu)劣。與其它研究進行對照,切忌將自己的缺陷掩蓋起來。重要的是應該討論為什么會得出不同于別人的結(jié)論,作者可以放開去推測;但是如果弄不清自己的研究結(jié)果為什么與別人的結(jié)果有差別,就不便作這種推測,也不該斷言自已的研究結(jié)果正確,而別人的錯誤。
       接著應該討論自己的研究“表明”什么,如何解釋自己的研究發(fā)現(xiàn),以及對臨床醫(yī)生或決策者有什么意義?此刻,作者的境地是危險的,多數(shù)編輯和讀者能夠理解作者的謹慎,不逾實證界限。由讀者自己去判斷研究的意義:他們是會做到的。作者甚至可以指出研究結(jié)果證明不了什么,防止讀者得出過度、不實的結(jié)論。最后,應點明哪些問題尚未解答,以及要繼續(xù)做的工作。顯然,編輯和讀者不喜歡夸大的作法。事實上,作者對論文的這一部分常常寫得亂糟糟的。雖然無法阻止作者寫一篇充滿推測的文章,但切不可因推測而毀了證據(jù)。
       討論部分有時也許需要別的小標題,但我們以為,現(xiàn)在提出的結(jié)構(gòu)適合大多數(shù)研究論文。盡管統(tǒng)一結(jié)構(gòu)有難度,甚至受限制,我們相信這種結(jié)構(gòu)會降低總的文字長度,防止不恰當?shù)耐茰y和重復,減少報道偏差,提高報道的總體質(zhì)量。這種設(shè)想是完全經(jīng)得起檢驗的。我們歡迎BMJ的作者和讀者發(fā)表觀點,如果反映好,我們將使用結(jié)構(gòu)式討論。 (錢壽初 譯)
       1、宣傳自己——說明論文的重要性
       流程:
       a)問題X是重要的。
       b)前人的工作A、B曾經(jīng)研究過這個問題。
       c)A、B有一些缺陷。
       d)我們提出了方法D。
       e)對D進行實驗,和A、B進行比較。
       f)實驗證明D比A、B優(yōu)越。
       g)解釋為什么D是更優(yōu)的,而其他的思路(比如E)是不行的。
       h)闡述D的有效性和局限性。
       i)D的進一步發(fā)展的討論。
       結(jié)束語:文章的總結(jié),要回答研究出什么,簡潔指出。
       1由研究結(jié)果所揭示的原理及其普遍性 2研究中有無例外或本論文尚難以解決的問題
       3與以前已經(jīng)發(fā)表的論文的異同 4在理論與實上的意義5對進一步研究的建議
       退稿原因:
       1無新意,重復他人工作;2有新的發(fā)現(xiàn),但未能很好提煉,升華并上升到理論高度;
       3單純定性描述,缺乏定量的、理論的分析;4僅僅是區(qū)域性的工作,而不是具有普遍意義、可推廣到其他地方的工作,即僅僅是國外方法在中國某一地區(qū)的應用,而不是提出新的方法;5文章組織得不好,文字工夫欠佳,國外審稿人難以看懂。
       如何對觀測資料進行提煉,升華?
       1以新的理論、概念為指導。如地貌學的臨界理論、復雜響應理論。
       2建立模型:經(jīng)驗統(tǒng)計模型;有物理基礎(chǔ)的模型;模糊數(shù)學模型;系統(tǒng)動力學模型;灰色系統(tǒng)模型;分形模型;人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型等。發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象,提出新概念。
       how to read a paper(zz)
       1花5min看懂標題(一些定義可在前言中找),and在看正文之前, 設(shè)想如何做該實驗(寫成list),實驗會有些什么數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)如何得到結(jié)論,從而可發(fā)現(xiàn): 1. 是否你漏掉了關(guān)鍵點? 2. 他們的標題是否對你產(chǎn)生誤導?
       記。簩ψ髡咚龅膶嶒灥淖兓鲆粋記錄很好
       b)如果看文獻是為了解決自己的問題: 略讀或者跳過對你不重要或者不能回答你問題的東西
       2)看摘要: 一般有目的,方法,結(jié)論三部分。注意:找到
       a)how and why the exp(未完,下一頁

      

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