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論文
彭壽祿 2009/9/18
（接上頁）以后再解決問題。第四，強(qiáng)調(diào)忍讓。教育學(xué)生在發(fā)生爭吵時(shí)要相互忍讓，不要因小事爭高低、論輸贏，更不要針鋒相對，以牙還牙；若是一方稍微的動起手腳，做到“打不還手”，盡快脫離接觸，避免事態(tài)擴(kuò)大。第五，強(qiáng)調(diào)友誼。讓學(xué)生明白，在一起同窗共讀是一種緣分，同學(xué)之間的友誼是非常純真深厚的，現(xiàn)在你可能體會不深，但畢業(yè)后你會越來感受越深，你會因上學(xué)時(shí)不團(tuán)結(jié)同學(xué)而慚愧后悔。中專生打群架多數(shù)是別班學(xué)生，打架時(shí)往往是本班幫本班，老鄉(xiāng)幫老鄉(xiāng)，其主要原因就是江湖義氣，小團(tuán)體主義作祟。要經(jīng)常教育學(xué)生區(qū)分友誼和江湖義氣的界限。要講友誼，反對江湖義氣。以上意見僅是在過去實(shí)踐中的一點(diǎn)淺見，難免班門弄斧之嫌，敬請大家批評指正。
防治中專生打架斗毆，僅靠“三加強(qiáng)”、“四留意”、“五強(qiáng)調(diào)”的正面教育還不能達(dá)到良好的效果，還必須做到“一從嚴(yán)”，就是嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)肅執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度與紀(jì)律，對參與打架斗毆情節(jié)惡劣的學(xué)生、多次參與打架教育不改的學(xué)生從嚴(yán)處理給予令其退學(xué)或開除學(xué)籍。只有這樣才能在學(xué)生中起到警示和教育作用，切實(shí)維護(hù)廣大師生的安全，為創(chuàng)造平安、和諧校園營造良好的治安環(huán)境。
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