免费中文字幕午夜理论模特,久久午夜福利精品,国产精品久久久久中文,久久精品视频免费观看12

  • <object id="ysikk"><strike id="ysikk"></strike></object>
    <menu id="ysikk"><abbr id="ysikk"></abbr></menu>
    <ul id="ysikk"></ul>
    <tbody id="ysikk"></tbody>
  • <menu id="ysikk"><noscript id="ysikk"></noscript></menu>

    課件009 教學(xué)資源下載
    課件 試卷 教案 畢業(yè)論文 圖書軟件 職教研究 期刊推介 信息發(fā)布 會(huì)員賬戶
    當(dāng)前位置:課件009首頁(yè) >> 職教研究 >> 專業(yè)論文 >> 淺析行政主體

    淺析行政主體

    (作者未知) 2009/9/19

    接上頁(yè)訟的被告。我國(guó)行政訴訟的特點(diǎn)之一在于,它一概以行政主體為被告。因此,任何組織的行政主體資格決定了它作為行政訴訟被告的資格。被告資格以行政主體資格為前提。[9]
       五、行政主體理論的中外比較
       我國(guó)近百年來一直在不斷地借鑒、移植西方的法律制度,行政法律制度也不例外。20世紀(jì)80年代以來,我國(guó)逐步建立的行政訴訟制度、行政復(fù)議制度、國(guó)家賠償制度以及公務(wù)員制度等都不是我國(guó)的發(fā)明創(chuàng)造,而是在借鑒西方經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立的。因此,我們對(duì)行政主體制度的論述也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的中外之比較,并進(jìn)而得出結(jié)論。[10]
       (一)西方國(guó)家行政主體制度的主要內(nèi)容
       從整體上說,西方國(guó)家的行政主體制度以行政分權(quán)為核心,是對(duì)行政利益多元化的認(rèn)可及對(duì)個(gè)人在行政中主體地位的肯定,由特定的歷史、社會(huì)背景所決定,故各國(guó)行政主體制度的內(nèi)容不盡相同。有的國(guó)家直接采用了行政主體的概念,如法國(guó)、德國(guó)、日本等;有的國(guó)家雖沒有直接使用行政主體的概念,如英國(guó)、美國(guó)等,但都普遍建立了以行政分權(quán)或行政自治為基礎(chǔ)的行政主體制度。這里只就特別具有代表性的國(guó)家作大致分述:
       1、在法國(guó),行政主體是一個(gè)法律概念。就法律意義而言,行政主體是實(shí)施行政職能的組織,即享有實(shí)施行政職務(wù)的權(quán)力,并負(fù)擔(dān)由于實(shí)施行政職務(wù)而產(chǎn)生的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任的主體。法國(guó)法律承認(rèn)的三種行政主體為:首先,國(guó)家是最主要的行政主體;其次,地方團(tuán)體在法律規(guī)定的范圍內(nèi),對(duì)地方性行政職務(wù)也具有決定權(quán)力,并負(fù)擔(dān)由此而產(chǎn)生的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,所以地方團(tuán)體也是一個(gè)行政主體。這兩類行政主體都是以地域?yàn)榛A(chǔ)的行政主體,具有范圍廣泛的行政職能;在法國(guó)還有第三類行政主體:某一種行政職能的執(zhí)行,因?yàn)橐笠欢ǖ莫?dú)立性,法律把它從國(guó)家或地方團(tuán)體的一般行政職能中分離出來,成立一個(gè)專門的行政機(jī)關(guān)實(shí)施這種公務(wù),并負(fù)擔(dān)由此而產(chǎn)生的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。這個(gè)專門的行政機(jī)關(guān)因此具有獨(dú)立的法律人格,是一個(gè)以實(shí)施公務(wù)為目的而成立的公法人。法國(guó)法律稱這類具有獨(dú)立人格的公務(wù)機(jī)關(guān)為公共設(shè)施或公共機(jī)構(gòu),不少學(xué)者稱之為公務(wù)法人。公務(wù)法人是在以地域?yàn)榛A(chǔ)的國(guó)家和地方團(tuán)體以外的另一種行政主體。[11]
       2、在德國(guó),行政主體是指在行政法上享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù),具有統(tǒng)治權(quán)并可設(shè)置機(jī)關(guān)以便行使職權(quán)、藉此實(shí)現(xiàn)行政任務(wù)的組織體。作為法律主體的行政主體概念的關(guān)鍵在于權(quán)利能力。要行政權(quán)力接受法律的調(diào)整和約束,不僅需要為“行政”設(shè)定權(quán)利義務(wù)的法律規(guī)范,而且需要進(jìn)一步明確承擔(dān)這些權(quán)利義務(wù)的主體。這一點(diǎn)在法理上是通過賦予特定行政組織以及權(quán)利能力從而使其成為行政法權(quán)利義務(wù)的歸屬主體來實(shí)現(xiàn)的。德國(guó)的行政主體種類有如下幾種:第一,國(guó)家。國(guó)家是原始行政主體。第二,具有權(quán)利能力的團(tuán)體、公法設(shè)施和公法基金會(huì)。與作為原始行政主體的國(guó)家不同,它們?cè)谄浣M織、法律上雖是獨(dú)立的,但在其權(quán)利能力范圍之內(nèi)才是行政主體,均受國(guó)家和國(guó)家法律的約束,并被置于國(guó)家的監(jiān)督之下。第三,被授權(quán)人(或者被授權(quán)的組織)。在特定的、嚴(yán)格的條件下,國(guó)家可以放棄自行執(zhí)行任務(wù)或者由公法組織執(zhí)行行政任務(wù),而授權(quán)私人在相應(yīng)范圍之內(nèi)行使主權(quán)。[12]
       3、在日本,行政主體是指行政權(quán)的歸屬者,即行政法律關(guān)系中處于支配地位的管理者。日本行政主體包括兩大類:一是國(guó)家,即中央政府;二是公共團(tuán)體,指的是出于國(guó)家并由國(guó)家規(guī)定其存在目的的法人。而公共團(tuán)體又分為三種:第一,地方公共團(tuán)體。地方公共團(tuán)體是指直接依據(jù)憲法享有自治權(quán)、獨(dú)立于國(guó)家的地域性統(tǒng)治團(tuán)體。第二,公共組合。公共組合是由一定組合成員組成的公共性社團(tuán)法人。公共組合進(jìn)行的事業(yè)具有公共性,因此它一方面享有行政權(quán)上的職權(quán)和特殊待遇,同時(shí)要接受國(guó)家的監(jiān)督。第三,行政法人。日本的行政法人是指由國(guó)家或地方公共團(tuán)體出資等方式設(shè)立的法人,具有公共財(cái)團(tuán)法人的性質(zhì)。行政法人雖屬法人,但它帶有行政職能,所以亦可成為行政主體。[13]
       (二)中國(guó)行政主體理論與西方主要國(guó)家的比較分析
       我國(guó)的行政主體理論從法國(guó)、日本等國(guó)移植而來,但卻與它們的行政主體理論大相徑庭。準(zhǔn)確地說,我們僅引進(jìn)了行政主體概念,對(duì)其內(nèi)容卻作了實(shí)質(zhì)性改造。在西方國(guó)家,行政主體是一種法律制度,是地方或公務(wù)分權(quán)的法律技術(shù),包括國(guó)家、地方團(tuán)體及其他行政主體。行政主體間相互獨(dú)立,依法行使權(quán)力并負(fù)擔(dān)義務(wù),并獨(dú)自承擔(dān)法律責(zé)任。各行政主體都設(shè)有自己的行政組織,獨(dú)自開展活動(dòng)。國(guó)家對(duì)地方團(tuán)體等的控制只能依法進(jìn)行,行政主體間的行政爭(zhēng)議由法律手段解決;而且其行政主體理論與具體的行政主體法律制度相聯(lián),主要是闡述行政主體制度的有關(guān)內(nèi)容以及論證行政主體制度存在的合理性和正當(dāng)性。我們對(duì)二者進(jìn)行比較,可以得出以下區(qū)別:
       第一、西方主要國(guó)家的行政主體理論否定行政機(jī)關(guān)在法律上的獨(dú)立人格,認(rèn)為行政機(jī)關(guān)僅是行政主體的代表,(未完,下一頁(yè)

      

    頁(yè)碼選擇:1 2 3 4 5 6
    相關(guān)專業(yè)論文
    1 行政主體研究
    2 行政主體理論之檢討——兼論全面研
    3 鋁合金擠壓型材表面缺陷分析
    4 確立行政主體概念的意義
    5 行政主體理論的中外比較
    6 淺析行政主體
    7 淺析我國(guó)行政主體理論
    8 中國(guó)當(dāng)今行政主體概念、特征與分類
    推薦專業(yè)論文
    1 淺談?dòng)?jì)算機(jī)病毒及防護(hù)
    2 中職電腦文秘專業(yè)課程教學(xué)改革探討
    3 注塑模具DVD設(shè)計(jì)
    4 小議企業(yè)財(cái)務(wù)管理精細(xì)化
    5 旋風(fēng)除塵器二次揚(yáng)塵的影響因素及改
    6 交換機(jī)及其選型
    7 以培養(yǎng)高技能人才為出發(fā)點(diǎn)深化高職
    8 計(jì)算機(jī)在氣象中的應(yīng)用
    9 從公共服務(wù)市場(chǎng)化看我國(guó)高職教育市
    10 研究和把握高校無黨派人士的成長(zhǎng)規(guī)
    11 新課標(biāo)下做一名智慧型的班主任
    12 讀議講練做在物理教學(xué)中的應(yīng)用
    13 “二元論”視角對(duì)中職學(xué)校師資隊(duì)伍
    14 生物教學(xué)中,如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)
    15 略論高職評(píng)估中的深度訪談


    設(shè)為首頁(yè)  加入收藏  下載與付款  上傳課件  資料征集  論壇與信息發(fā)布  期刊雜志推介  免責(zé)聲明  常見問題   分類說明  聯(lián)系本站  會(huì)員登錄
    課件009教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有