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淺談中專會計教師如何進行科學(xué)探究式教學(xué)
（作者未知） 2009/9/23
（接上頁）等。為了避免出現(xiàn)以上問題，應(yīng)在教學(xué)中注意把握好教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位的關(guān)系，具體有以下策略：
（一） 該放手時就放手，放手還要把握“時“。
（二） 該制止時就制止，自主探究要有“度”。
（三） 該講解時就講解，自主探究應(yīng)“適量”。
總之，在會計課堂教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)換觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生的主體性，獨特性和能動性，倡導(dǎo)學(xué)生在課堂自主探究學(xué)習(xí)，并采取行之有效的教學(xué)策略，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者
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