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中職學(xué)生形體教學(xué)問題初探
（作者未知） 2009/10/6
（接上頁）都可以當(dāng)做形體訓(xùn)練的內(nèi)容來加以教授。不同類型的形體訓(xùn)練能夠培養(yǎng)不同的性格和氣質(zhì)，學(xué)習(xí)芭蕾形體能訓(xùn)練如貴族般的高雅氣質(zhì)；接觸街舞可以讓性情得以放松，性格變得開朗上進(jìn)；練習(xí)瑜伽則會使人收獲心如止水的平靜感……
三、選擇教授內(nèi)容時一定要有鮮明的時代性
當(dāng)代的學(xué)生生活在一個信息社會，知識面廣成為他們的一大特征。這就要求教師在備課的時候，要多方汲取營養(yǎng)，不斷拓寬自身知識的深度及廣度。比如，在教授恰恰舞時，除了舞步本身，我們還可以向?qū)W生介紹一下它的起源地墨西哥，以及拉丁美洲的風(fēng)土人情、審美觀念等，這樣就會提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時可以使教師在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威的形象。另外，形體訓(xùn)練離不開音樂的伴奏，在伴奏音樂的選擇上也要盡可能地靠近中職學(xué)生的審美要求，建議多選擇時下比較流行又合適于教學(xué)的音樂作為伴奏，比如說進(jìn)行芭蕾手位及基本姿態(tài)的訓(xùn)練,一般情況下，教師會墨守成規(guī)地選用傳統(tǒng)意義上的鋼琴伴奏曲,這樣看上去雖然很專業(yè),卻不適合普通中專形體教學(xué)。也就是說對于非專業(yè)的中職學(xué)生形體訓(xùn)練者來說接受起來會比較困難，冗長沉悶的鋼琴伴奏會消耗學(xué)生的耐心和興趣，如果換成當(dāng)下流行的班得瑞音樂或其他形式的新版現(xiàn)代鋼琴曲，只要節(jié)奏合適,都是可以拿來用的。這樣既可以拉近師生之間的感情距離，又易于學(xué)生記憶，何樂而不為呢？！
我們的目的是培養(yǎng)學(xué)生把形體訓(xùn)練由課程發(fā)展到愛好，由愛好進(jìn)而掌握成技能。試想一下，如果中職學(xué)生在校期間通過形體學(xué)習(xí)掌握了交誼舞的舞步，那在他進(jìn)入社會的時候勢必會具有別人所不具備的社交優(yōu)勢。同時，中職學(xué)校的形體訓(xùn)練也不應(yīng)該只停留在教室當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)尋求廣泛的展示舞臺。藝術(shù)需要在實踐中得以展示，校園藝術(shù)也是一樣的，如果將形體訓(xùn)練只停留在一門課程上，顯然是不能達(dá)到我們開設(shè)這門課程的最終目的的。好的現(xiàn)象是現(xiàn)在全國很多中職學(xué)校都擁有自己的學(xué)生藝術(shù)團，一方面為我們的學(xué)生提供了很好的實踐機會，另一方面也為豐富校園文化生活做出了貢獻(xiàn)。
營造與時俱進(jìn)、健康向上、文明高雅的校園文化氛圍，是每位教育工作者的責(zé)任，培養(yǎng)出具有良好形體和精神面貌的合格中職學(xué)生是我們所追求的目標(biāo)。
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