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當(dāng)前高職高專生思想狀況及其特點的調(diào)查與思考
（作者未知） 2009/10/13
（接上頁）格、不及格四等。
（三）改進(jìn)方法，注重結(jié)合，增強(qiáng)實效
1、堅持理論灌輸與思想疏導(dǎo)相結(jié)合。灌輸與疏導(dǎo)是德育實施的基本方法，兩者是相輔相成的。在高職德育工作中，要努力把兩者有機(jī)地結(jié)合起來。要學(xué)習(xí)和借鑒不同學(xué)科領(lǐng)域的知識、方法和成功經(jīng)驗為德育所用。區(qū)分不同層次、不同對象，因材施教，因人指導(dǎo)。避免“一刀切”、揠苗助長、搞突擊。要克服過去那種脫離實際，脫離學(xué)生自身特點，只根據(jù)本本講抽象條條的傾向，講課內(nèi)容要新，要結(jié)合熱點、難點和疑點進(jìn)行講授。教學(xué)方法可以靈活多樣，要適當(dāng)組織參觀、考察和討論，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦想，動嘴講，動手做。要拓寬德育領(lǐng)域，完善德育功能，強(qiáng)化德育工作的咨詢指導(dǎo)服務(wù)功能，循循善誘，引導(dǎo)啟迪，更好地體現(xiàn)德育的適應(yīng)性、針對性、真實性，遵循高職學(xué)生特點和接受規(guī)律。
2、堅持思想教育與教學(xué)管理相結(jié)合。在進(jìn)行政治方向和人生觀引導(dǎo)的同時，要密切注意新形勢和新變化，特別注意關(guān)心學(xué)生在實際生活和成長中遇到的困惑和思想矛盾，對現(xiàn)實生活中的種種問題作出令人信服的回答，使德育工作與學(xué)生的思想感情溝通、融合，使他們感到“解渴”，從被動學(xué)轉(zhuǎn)為主動學(xué)。高職學(xué)院德育工作必須與嚴(yán)格管理相結(jié)合，雙管齊下，形成合力。要針對高校招生“擴(kuò)限”和高職教育的新情況，積極探索思想教育與管理相結(jié)合的新途徑，適應(yīng)招生、就業(yè)和實行學(xué)分制改革的需要。要完善學(xué)生綜合素質(zhì)評估辦法，改善學(xué)生獎勵辦法，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。 3、堅持嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合。新形勢下高職學(xué)院德育工作應(yīng)把教育學(xué)生、了解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生融為一體。學(xué)院廣大教職工特別是學(xué)生工作第一線的同志，要關(guān)心學(xué)生切身利益，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際困難。要高度重視特困學(xué)生，調(diào)整困難學(xué)生資助機(jī)制，通過設(shè)置勤工助學(xué)崗位、建立愛心基金會等多種途徑認(rèn)真解決他們的困難，充分體現(xiàn)學(xué)校組織和集體的溫暖。學(xué)校要加大投入，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境�？傊�，學(xué)校育人要強(qiáng)化服務(wù)意識，要真正具體地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，進(jìn)而使他們能認(rèn)可嚴(yán)格要求就是關(guān)心愛護(hù)。
4、堅持日常工作與大型活動相結(jié)合。要充分發(fā)揮高職學(xué)院自身優(yōu)勢和特點，通過組織具有一定規(guī)模和影響的大型活動，營造一種環(huán)境氛圍，形成輿論中心，增強(qiáng)德育的影響力、感召力和吸引力。在一系列大型活動中發(fā)揮學(xué)生個人的積極主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)集體主義和奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己，發(fā)揮德育的整體功能。
5、堅持普遍教育與典型教育相結(jié)合。先進(jìn)典型的表率作用，是引導(dǎo)人的精神生活的一個重要方面。要在高職學(xué)生中深入持久地開展講文明、樹新風(fēng)活動。要善于發(fā)現(xiàn)并熱心扶持高職學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的見義勇為、救死扶傷、舍身為公、扶危濟(jì)困、助人為樂等各類先進(jìn)典型。大力宣傳和表彰，鼓勵先進(jìn)，扶正壓邪，使學(xué)生的精神為之一振。要把宣傳先進(jìn)典型作為落實“以高尚的精神塑造人”的重要途徑。
6、堅持學(xué)校教育與社會實踐相結(jié)合。要加強(qiáng)社會實踐教育環(huán)節(jié)，積極探索高職學(xué)生社會實踐的新途徑和運行機(jī)制，加強(qiáng)社會實踐各項活動的管理和指導(dǎo)。將社會實踐活動納入教學(xué)計劃，統(tǒng)籌安排社會實踐活動，精心設(shè)計活動內(nèi)容，規(guī)定參加活動次數(shù)，活動表現(xiàn)記入學(xué)生檔案。重視教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，制定全面的勞動教育計劃，把勞動教育作為一門正式課程來設(shè)置，強(qiáng)化學(xué)生勞動觀念。組織學(xué)生參加各類自我服務(wù)性勞動和社會公益性勞動，明確教育目的，提高教育實效。
（四）增加投入，完善機(jī)制
1、保證德育時間。學(xué)院在制定教學(xué)計劃時，除將政治課納入教學(xué)計劃外，應(yīng)將時事課納入教學(xué)計劃，并在學(xué)期初制定科學(xué)合理的課外德育活動計劃。凡列入計劃的課程和活動必須認(rèn)真執(zhí)行，充分保證時間，有專人輔導(dǎo)或講授。
2、保證德育經(jīng)費。學(xué)院應(yīng)把德育經(jīng)費列入預(yù)算，明確投入項目。隨著學(xué)院辦學(xué)條件的改善，教學(xué)設(shè)施、手段的現(xiàn)代化，德育設(shè)施、手段也應(yīng)逐步現(xiàn)代化，改變德育僅憑一張嘴說教的現(xiàn)象。
3、建立激勵機(jī)制。引導(dǎo)全體教職工重視德育工作，爭取政策支持，試行德育專業(yè)職務(wù)評審制度。
參考資料：
1、第三次全國高校青年德育工作者理論研討會綜述 1998年第6期
2、毛澤東思想教學(xué)研究專輯（第五輯）（高校思想政治理論課教育教學(xué)熱點難點問題解析） 教育部社會科學(xué)研究與思想政治工作司 2005-05-16
3、思想政治教育方法論 思想政治工作司 2005-02-21
4、“三個代表”重要思想研究 人大出版社
5、普通高校思想政治教育課程文獻(xiàn)選編(1949—2003) 人大出版社
6、鄧小平理論青少年圖文讀本 張雷 民族大學(xué)
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