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準(zhǔn)確定位發(fā)揮優(yōu)勢彰顯特色加快發(fā)展努力建設(shè)國家級示范性高職院校
（作者未知） 2009/10/13
內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院一一全區(qū)高職高專人才培養(yǎng)工作會議交流材料
內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是直屬自治區(qū)人民政府的一所全日制普通高等學(xué)校。其前身是成立于1956年的原國家重點中專一一內(nèi)蒙古建筑學(xué)校。 1999年7月，經(jīng)國家教育部和自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，獨立升格為高等職業(yè)院校。2002年12月被國家教育部、財政確定為國家級示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位。建校48年來，已為區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)、輸送大專畢業(yè)生12000余名，為自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。
我院從1999年升格至今，恰逢國家擴大高等教育規(guī)模，高職教育實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，在機遇和挑戰(zhàn)并存的新形勢下，我們結(jié)合自身的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，靠改革，靠發(fā)展克服和解決了種種困難和問題，在辦學(xué)過程中取得了顯著成績,積累了一定經(jīng)驗，為實現(xiàn)新時期的新發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確定位
轉(zhuǎn)變教育思想觀念， 明確辦學(xué)定位是深化教育教學(xué)改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提和基礎(chǔ)。近年來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，在全校范圍內(nèi)組織開展了教育思想和辦學(xué)定位的大學(xué)習(xí)、大討論，先后召開了黨建工作會議、教職工代表大會、教學(xué)工作會議等重要會議，對學(xué)院的定位問題進(jìn)行了專題研究并形成如下共識：作為自治區(qū)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，第一，從服務(wù)區(qū)域來講，學(xué)院姓“內(nèi)”，即辦學(xué)目標(biāo)要服從和服務(wù)于內(nèi)蒙古自治區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，為其提供強有力的人才和智力支持；第二，從專業(yè)學(xué)科類別來講，學(xué)院姓“建”， 即科學(xué)研究和人才培養(yǎng)要服從和服務(wù)于內(nèi)蒙古建設(shè)行業(yè)的整體發(fā)展要求并與之相適應(yīng)，緊緊依托行業(yè)辦學(xué)�！ ∫舱腔谶@兩點考慮，我們于2002年3月將校名由升格時的“呼和浩特職業(yè)技術(shù)學(xué)院”變更為現(xiàn)在的內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。突出了專業(yè)優(yōu)勢，彰顯了辦學(xué)特色。第三，從辦學(xué)性質(zhì)上來講，學(xué)院姓“職”， 即培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的職業(yè)技能型人才，而不是學(xué)術(shù)研究型人才； 第四，從辦學(xué)層次上講，學(xué)院姓“高”，即培養(yǎng)的不再是中專層次的技術(shù)工人類人才，而應(yīng)是基礎(chǔ)理論適度、技術(shù)應(yīng)用能力較強的�？茖哟蔚母叩燃夹g(shù)應(yīng)用性人才。既不能“吃”本科教育的“壓縮餅干”，也不能“蒸”中專教育的“發(fā)面饅頭”。第五，2002年底我院被列入國家級示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)行列， 因此，學(xué)院還姓“國”，我們要在辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、教學(xué)效果、特色或創(chuàng)新項目等多方面均要努力達(dá)到國家教育部的要求。為此，我院出臺了關(guān)于學(xué)院改革發(fā)展若干重大問題的決議，在決議中明確了把我院全面建設(shè)成為國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宏偉目標(biāo)。我院人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位是：按照高職教育的基本特征，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力強，基礎(chǔ)理論適度，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，為自治區(qū)經(jīng)濟建設(shè)特別是建筑行業(yè)的發(fā)展提供人才和智力支持。我院的辦學(xué)特色定位是：以服務(wù)求支持， 以就業(yè)為導(dǎo)向， 以貢獻(xiàn)求發(fā)展，緊緊依托行業(yè)辦學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，促進(jìn)建設(shè)事業(yè)和自治區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。簡言之，就是對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，對準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對準(zhǔn)實踐抓教學(xué)，對準(zhǔn)需求育人才。
二、加強專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，形成辦學(xué)特色
(一)、轉(zhuǎn)變教育思想，更新高職觀念。根據(jù)社會對建筑人才的培養(yǎng)要求和青年學(xué)生的時代特點，我們積極用素質(zhì)教育思想和教育創(chuàng)新理論武裝師生頭腦，解放思想，實事求是，更新觀念，與時俱進(jìn)， 改變重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養(yǎng)、重校內(nèi)評價輕社會評價的思想觀念和慣性思維，牢固樹立高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識、特色意識、市場意識、終身教育意識、現(xiàn)代教育意識等新觀念，堅持正確的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路和辦學(xué)方向，積極進(jìn)行地區(qū)和行業(yè)特色鮮明的應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式的實踐探索。
(二)、把專業(yè)建設(shè)作為適應(yīng)市場需求、構(gòu)建新型人才培養(yǎng)機制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
我院現(xiàn)有四系二部，實行院、系兩級管理。近年來，我院通過多種渠道了解建筑市場對人才的需要，設(shè)置了一批適應(yīng)市場需求、實用性強、前景廣闊的新專業(yè)。2002年，
“工業(yè)與民用建筑”和“建筑裝飾”兩個專業(yè)被國家教育部確定為教學(xué)改革示范性專業(yè)。學(xué)院以這兩個專業(yè)為龍頭，根據(jù)“抓重點，上水平，促特色，增效益”和“抓點帶面，整體推進(jìn)”的思路，加大建設(shè)力度，促進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科和品牌專業(yè)的發(fā)展成熟，從而帶動整個辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的提高。高職專業(yè)由剛升格時的3個，發(fā)展到今天的25個。專業(yè)結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，專業(yè)的適用性有了增強。
(三)、深化課程和教學(xué)內(nèi)容體系的改革。我們按照突出應(yīng)用性、實用性的原則重組課程結(jié)構(gòu)， 擺脫傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的束縛，更新教學(xué)內(nèi)（未完，下一頁）
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