|
浙江省基層法律人才培養(yǎng)模式探索與實踐
（作者未知） 2009/10/13
（接上頁）區(qū)等基層單位提供法律服務(wù)。為此，本專業(yè)在近兩年來，共選派了一名教師去歐盟進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修、一名教師去國外進(jìn)行調(diào)研，8名教師到行業(yè)參加掛職鍛煉，從而強(qiáng)化了教師的實踐技能。本專業(yè)共聘請24名兼職教師擔(dān)任教學(xué)和實踐指導(dǎo)工作，建立了兼職教師資源庫，擬對兼職教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)工作，提升兼職教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)語
浙江警官職業(yè)學(xué)院法律事務(wù)專業(yè)率先提出“校局聯(lián)盟、校區(qū)（鄉(xiāng)）合作，學(xué)習(xí)與服務(wù)相融合”基層法律人才培養(yǎng)模式。這一模式的構(gòu)建提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)了地方法治建設(shè)，已發(fā)揮了品牌效應(yīng)和社會效應(yīng)，受到了學(xué)生的普遍歡迎，得到了所在地政府部門的高度贊許，同時也在國內(nèi)法律類專業(yè)的建設(shè)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用。隨著人才培養(yǎng)模式改革的不斷深入，這一培養(yǎng)模式的內(nèi)涵將不斷得到充實，運(yùn)行機(jī)制將不斷加以完善，發(fā)揮更加重要的作用。
|