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電視機原理與維修
（作者未知） 2009/10/22
作為面向21世紀中等職業(yè)教育，根據(jù)教育部《關于全面推進素質(zhì)教育，深化中等職業(yè) 教育教學改革的意見》中“把知識傳授和能力培養(yǎng)緊密結合起來”的要求，為社會培養(yǎng)“實用型”的中專畢業(yè)生，在教學及實踐中突出“實用性”，圍繞用人單位的要求組織教學，縮短畢業(yè)生上崗后與用人單位的磨合期，使學生盡快轉(zhuǎn)化為技術型工人，注意突出專業(yè)課程特色，體現(xiàn)在經(jīng)下幾個方面：
1、切實體現(xiàn)“以能力為本位”的職教特色 。
我校采用的高等教育出版社針對電子電器應用與維修專業(yè)而編寫與發(fā)行的《電視機原理與維修》教材，本課程的教學目標是培養(yǎng)中級電視機維修工，那么學生學習電視機原理的目的就不是為了從事設計開發(fā)，而是通過此課程的學習對電子專業(yè)所學課程的一個總結和運用，以達到“以點帶面”的效果，讓學生掌握應知、應會的本領，因此，在處理電視機“原理”與“維修”兩者之間的關系時，注意降低理論教學的難度，精簡原理分析的內(nèi)容。全書共分三篇十三章內(nèi)容，課程教學大綱要求講授為166課時，課內(nèi)實驗為32課時，共計218課時，但是按照學生在校時間和課程安排計劃無法保證218課時的教學大綱要求，因此在教學中根據(jù)學生今后工作需要刪減課本有關章節(jié)內(nèi)容。例如第一章內(nèi)容只講授三基色原理，刪減掉光的本質(zhì)和特性、色度圖等內(nèi)容。第二章講授電子掃描制式、視頻信號，高頻電視信號和彩色電視信號。刪減掉光電轉(zhuǎn)換、頻帶壓縮和交錯、正交平衡調(diào)幅制和逐行倒相制等內(nèi)容。第七章講授解碼的基本程序及制式解碼的基本要求、彩色解碼器的簡單信號流程分析內(nèi)容。刪減掉“LA單片機”和“TDA”單片機彩色解碼電路分析內(nèi)容。在第八章內(nèi)容中刪減掉黑白顯像管。只重點講授彩色顯像管及附屬電路和元件。第十章只講授彩電遙控系統(tǒng)的發(fā)射和接收部分的基本工作原理內(nèi)容。 這種經(jīng)過適當合理的刪減掉課本章節(jié)內(nèi)容，使目前課程教學課時只要100課時左右。這樣就會充分保證學生有足夠的時間安排電視機實踐內(nèi)容的學習，使得學生動手能力增強，同時也調(diào)動了學生學習興趣，避免了學生“學”而無“用”的教育誤區(qū)。突出技能培訓，將教材的重點放在對學生動手能力的培養(yǎng)上。
在教學中，注意把知識的傳授和能力培養(yǎng)緊密結合起來，因此在每一章開頭都要開篇明議，明確本章“理論知識學習要點及維修技能訓練目標”，這樣既做到以理論指導實踐，又說明理論知識的講授是為了實現(xiàn)維修技能的訓練目標，讓學生學習起來“心知肚明”。
2、在教學內(nèi)容的講解上突出淺、用、新的特點。
(1)突出一個“淺”字 。這是因為我們教學的對象是文化基礎水平并不高的中專生，對理論知識的講解和對電路原理的分析都必須深入淺出，淺顯易懂，多舉實際例題，注重語言表達和教室學習氛圍，生動活潑，便于學生接受。
(2)突出一個“用”字 這是因為培養(yǎng)職業(yè)技能，提高動手是我們教學的目的所在，是教材的主體。教學內(nèi)容要能學以致用，因此在教學中注重參照實物進行講解，可以取得很好效果，可以讓學生認識元件，掌握元件結構，特征，裝配工藝，檢測和工作原理。通過教學過程使學生學到解決實際問題的本領。
(3)突出一個“新”字 這是因為電視技術進步太快，許多新技術、新工藝、新器件迅速應用于電視機的生產(chǎn)中，這就要求我們的教學內(nèi)容能不斷更新，否則學生學習的知識太陳舊，太落后，失去實用性。因此在教學中要不斷搜索發(fā)現(xiàn)新知識及時補充在教學內(nèi)容中，盡量縮短教學與現(xiàn)實的差距。 我們在新的教學改革中，講求實用性，改革專業(yè)課教學大綱的要求尤為重要，確定最基本、最實用的教學內(nèi)容，讓更多的學生掌握知識和技能，為將來發(fā)展打好基礎。 在當前教學改革中，我們作為教育工作者，肩負著重要任務。在改革的實踐中，不斷提高自己對工作的認識，探索更好的教學方法，適應培養(yǎng)新型人才的需要，要求教師授課內(nèi)容與學生需求知識的最佳結合點，讓教師為學生服務，讓學生為社會服務，讓用人單位更好地使用學生們的知識和技能，是擺在每個教育工作者面前的一項重要任務。
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