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性格決定命運(yùn)
（作者未知） 2009/10/27
（接上頁）對性格肯定有著一定程度影響，因?yàn)檫@也是生命科學(xué)的一部分。
專家表示，在心理醫(yī)學(xué)上提出一種叫作“A型”的性格，A型性格是比較好動(dòng)、率性、進(jìn)取、愛表現(xiàn)、愛說話。但這里說的A并非指血型，而是一個(gè)醫(yī)藥上用來對比的，它的相對性格是“B型”，就是比較冷靜、不好爭辯、也比較內(nèi)斂。心理醫(yī)學(xué)上所指的A或B，是方便相對分類的，不是血型。
天性來自父親為什么一個(gè)孩子的性格或愛好與父母中的一位非常相似，而另一個(gè)孩子卻可能截然相反？是遺傳的結(jié)果，還是環(huán)境的影響，或是其他因素所致？
古往今來，人們都會(huì)看到，許多孩子繼承了父輩的事業(yè)。不僅在周圍可以看到這種子承父業(yè)，在許多音樂世家或明星世家，幾代人從事著同樣的事業(yè)且都成就顯著，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。一般來說，在每個(gè)人身上或多或少，或早或晚都能夠隱約地見到其性格中的某些方面相似于父母中的一個(gè)。
一些心理學(xué)家認(rèn)為，人類的性格里都有父母的部分遺傳，這個(gè)遺傳部分占有40％，一般稱為孩子的天性。形成性格另外的60％則跟生活環(huán)境、宗教信仰有關(guān)，特別是父母的模式影響。
意大利的人類學(xué)教授埃瑪•瑪莎解釋說，“在卵子和精子的結(jié)合過程中，其男性或女性的顯性基因占據(jù)優(yōu)勢的一方確定了新生嬰兒的特征。這就是為什么孩子會(huì)有同父母或祖輩一方相同的眼球顏色以及其他身體上酷似之處的原因。這種遺傳基因同時(shí)也會(huì)影響到個(gè)體的心理特征�！彼J(rèn)為像激動(dòng)、膽怯或者外向這些性格表現(xiàn)都是從基因中遺傳下來的。
英國劍橋大學(xué)的一些學(xué)者對一些經(jīng)過處理的豚鼠胚胎進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使一部分豚鼠的身上只帶有雄性基因，另一部分則只含有雌性基因，研究得到的結(jié)論是：母親的基因?qū)⒆又橇Φ陌l(fā)展起著決定性作用，而父親的基因則主要影響易感性和情緒。
一些科學(xué)家把對豚鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果大膽地推移到了人類的性格遺傳上，他們認(rèn)為：“一個(gè)人個(gè)性的特點(diǎn)中至少有一半是直接由基因的特性決定的，大量的基因混合在一起互相作用產(chǎn)生綜合效應(yīng)決定了某人說話的語氣、風(fēng)格以及脾氣等等。”天性的決定因素有多少另一些心理專家則認(rèn)為，雖然一個(gè)人肯定會(huì)受到天性的影響，但是遺傳的天性不僅不是決定因素，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到40％或一半的影響力。他們認(rèn)為，環(huán)境，即包括家庭環(huán)境及成長環(huán)境對孩子影響重大，尤其是家庭所能提供的教育與愛，是一個(gè)人性格的決定因素。
美國哈佛大學(xué)完成的一些研究顯示：兒童大概從兩歲開始就在自制力、易感性和外向性格方面有了差別。但要斷定父母和孩子的個(gè)性之間存在著某種遺傳因素，只能在下列情況下有效：如果這種遺傳因素緊密地同孩子存在的環(huán)境相關(guān)聯(lián)，如果他生活在他的家庭這樣的特定環(huán)境中。
為了證明這個(gè)論點(diǎn)，科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)證明了精神障礙的遺傳性只有與特定的環(huán)境發(fā)生聯(lián)系時(shí)才能顯示出來。例如，如果父母一方患有一種特殊的神經(jīng)緊張癥，其孩子一定是神經(jīng)質(zhì)的；但如果孩子遠(yuǎn)離他們的父母，那么孩子的神經(jīng)質(zhì)會(huì)有所抑制。科學(xué)家們因此認(rèn)為，氣質(zhì)、性格能夠在母體懷孕的過程中遺傳，但并不總是遺傳性的。一個(gè)人的遺傳基因?qū)嶋H上可以和一臺(tái)計(jì)算機(jī)相比擬，它保存了所有感情范疇內(nèi)的程序，大腦的電脈沖使其中一些程序激活起來。而至今還沒有任何人知道為什么會(huì)有這些程序的選擇。
精神病科醫(yī)生卡羅泰努托說：“盡管人們企圖確立遺傳因子在個(gè)體的心理和社會(huì)行為中的作用，但不管怎樣，我認(rèn)為它不是決定性的因素，更有可能的是文化教育的因素。最有理由說明這一點(diǎn)的就是藝術(shù)家的孩子們，他們除了繼承父母特殊的天賦外，還生活在一個(gè)相當(dāng)濃厚的藝術(shù)氛圍中，或許還受到他們的名人父母成功事業(yè)的影響。”但是有時(shí)候，如果家庭過度“引導(dǎo)”孩子向父母一方的職業(yè)發(fā)展，奢望孩子做出本不屬于他們所喜歡的事業(yè)的選擇，以至形成一種病態(tài)的控制欲，那就會(huì)造成孩子們極端的逆反心理。
天生贏家誰注定不管一個(gè)人的個(gè)性究竟受什么影響更深，但到底有沒有天生贏家的性格，又有沒有天生的失敗者的性格？
科學(xué)家認(rèn)為，不是人人都能站到最前面去的，成功與失敗的比率是2：8。有兩個(gè)成功的人，就有8個(gè)人作后援。所以，就算有天生贏家的性格，也得遵循這個(gè)成功的比例。況且，天生比較消極的性格，還可以通過后天培養(yǎng)盡量作局部的改善。個(gè)人能否成功，首先要了解自己性格類型里擅長什么或不擅長什么。自然規(guī)律其實(shí)非常具有科學(xué)性的，其中有著不可思議的平衡。
在研究眾多成功者的例子后，一位新加坡的心理學(xué)家認(rèn)為，沒有天生勝者或失敗者的性格，每個(gè)人都具有多面性，環(huán)境與教育決定這個(gè)人會(huì)發(fā)展哪一方面的性格。一些社會(huì)心理學(xué)家更認(rèn)為，人的性格本身并無好壞優(yōu)劣。沒有完美的個(gè)人，但可以有完美的團(tuán)隊(duì)，社會(huì)上的各種性格可以互補(bǔ)。團(tuán)隊(duì)成功了，個(gè)人屬于一分子，也一起成功。團(tuán)體可以是一家公司，一個(gè)城市，甚至（未完，下一頁）
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