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職業(yè)核心能力培養(yǎng)探索1
（作者未知） 2009/10/31
（接上頁）澳洲已經(jīng)建立實行由行業(yè)作主導的真正全國性培訓制度的基礎(chǔ)，現(xiàn)有超過80個“培訓方案”，涵蓋大部分行業(yè)及超過八成勞動人口，更有超過4000個公/私營注冊培訓機構(gòu)，頒授全國認可的資歷。目前，澳洲失業(yè)率約為5％。
（5）新加坡：政府啟動就業(yè)技能資格系統(tǒng)，開發(fā)人力資源，提高競爭力，拉開序幕。2003年，新加坡人力資源部（MOM）成立了新加坡勞動力發(fā)展局（WDA），以引導并推動新加坡的勞動力發(fā)展，提高雇員和求職者的就業(yè)能力和競爭力。2004年，新加坡勞動力發(fā)展局（WDA）啟動“新加坡勞動力技能資格系統(tǒng)”（WSQ）。該系統(tǒng)中的新加坡就業(yè)技能體系(ESS)，包含了一套通用的就業(yè)必備技能，是其中的重要組成部分，這些基本技能可以有效地提高工人的工作效率，改善其工作能力，通用于各個行業(yè)，使各個層次的工人適應于更具挑戰(zhàn)和復雜多變的環(huán)境。就業(yè)技能體系(ESS)包括10項基本技能：即“工作讀寫和計算能力、信息交流技術(shù)、解決問題與決策、積極進取與創(chuàng)業(yè)、與人溝通與人際關(guān)系管理、終身學習、全球化意識、自我管理、心理平衡技能、健康與安全工作能力”等。WSQ突出了就業(yè)必備技能（基本技能）的培訓，在新加坡國家資格認證中第一次明確定義了就業(yè)必備技能（基本技能）的種類、技能名稱、內(nèi)涵以及培訓與認證方法，將普適性的可遷移的基本就業(yè)能力提到了一個前所未有的高度。就業(yè)必備技能（基本技能）與產(chǎn)業(yè)技能一起構(gòu)成了新加坡勞動力職業(yè)素質(zhì)的兩大支柱，準確地反映了新加坡勞動力市場在知識經(jīng)濟時代對勞動力素質(zhì)的要求。WSQ的啟動拉開了新加坡職業(yè)教育全力服務(wù)知識經(jīng)濟，打造高素質(zhì)人力資源的序幕。。
(6)香港特別行政區(qū)：借鑒英、澳經(jīng)驗，推出資歷架構(gòu)，制定課程結(jié)構(gòu)，強調(diào)職業(yè)核心能力，引導培訓。由于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型對人力需求帶來不少沖擊和挑戰(zhàn)，面對全球經(jīng)濟一體化，科技高速發(fā)展和普及，為進一步邁向知識經(jīng)濟時代，香港行政長官在2004年《施政報告》中宣布設(shè)立資歷架構(gòu)，作為香港人力資源長遠發(fā)展的關(guān)鍵所在。同年2月，行政會議通過建立一個跨界別的七級資歷架構(gòu)及相關(guān)素質(zhì)保證機制。教育統(tǒng)籌局借鑒澳洲和英國的經(jīng)驗，經(jīng)過幾年的論證研究，于今年1月16日，向社會公布了“七級資歷架構(gòu)體系”。為確保各種資歷及相關(guān)訓練能切合業(yè)界需要，教育統(tǒng)籌局設(shè)立了“行業(yè)培訓咨詢委員會”，協(xié)助各行業(yè)制訂能力為本的具體資歷、制訂“能力標準說明”。這些技能大致分為兩類：其一是通用技能，又稱基礎(chǔ)技能；其二為“個人素質(zhì)”技能�；A(chǔ)技能(核心技能)包括與人溝通（中文〔包括普通話〕及英語）、運算（數(shù)學）及信息科技。這些技能可作為獨立科目教授及評核，并能為其他技能及知識提供基礎(chǔ)。在2000年發(fā)表的《終身學習，全人發(fā)展》文件中，香港教育統(tǒng)籌局建議制訂一個靈活開放的課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的9種“共同技能”：協(xié)作技能，溝通技能，創(chuàng)造技能，批判思考技能，運用科技、科訊技能，運算技能，解決問題技能，自我管理技能，研習技能；培養(yǎng)學生的價值觀和態(tài)度。文件指出，“在這樣的大變動中，每一個人都需要迎接新的挑戰(zhàn)。溝通、自學、應變、合作、創(chuàng)新等能力，已是每個人在社會立足的必備條件。而品格、胸襟、情操、視野和素養(yǎng)，又是個人進步、成功與杰出的重要因素”。這些有遠見的政策和理念，指引著香港各種教育類型的改革。
另外，臺灣地區(qū)在職業(yè)教育和培訓中注重職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。臺灣的技職教育界和當局認為，只有在教育上培養(yǎng)“核心能力”－－國文、英文、計算機、與人合作、學習的能力，讓勞動者永遠跟得上時代而不被淘汰，才是應對全球化最具前瞻性的作法。
這些發(fā)達國家和地區(qū)的職業(yè)教育、人力資源開發(fā)的培訓具有鮮明的共識：職業(yè)的核心能力是就業(yè)需求的必備技能。通過重視和加強職業(yè)核心能力（關(guān)鍵能力）的培養(yǎng)培訓，使勞動者獲得了解決問題的能力、與他人交流和合作的能力、應用技術(shù)的能力、計算的能力、創(chuàng)新的能力和繼續(xù)學習的能力等，已經(jīng)取得良好的效果.
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