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科學(xué)發(fā)展觀在教學(xué)中的實踐運用
（作者未知） 2009/11/14
（接上頁）的教學(xué)難點，將講課、演示與實際有機結(jié)合起來，使教學(xué)形式更加活潑，極大地提高教學(xué)質(zhì)量和效率，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
中等職業(yè)教育的教學(xué)工作主要包括理論知識傳授和操作技能培養(yǎng)兩個部分。經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對中等職業(yè)類型人才的客觀需要，決定了中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。中等職業(yè)教育“以人為本”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，決定了操作技能培養(yǎng)在中等職業(yè)教育教學(xué)工作中的核心地位。今天，在探索和發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育中，學(xué)習(xí)研究“以人為本”的職業(yè)教育思想具有重要現(xiàn)實意義。
踐行科學(xué)發(fā)展觀培育桃李春滿園
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位來賓：
大家好！迎著四月的春風(fēng)，沐著五月的花香，在五四青年節(jié)九十華誕來臨之際，我們懷著一腔的熱血，帶著青春的風(fēng)采站在這里，把最真摯最純樸的心里話獻(xiàn)給你—五四青年節(jié)，獻(xiàn)給所有用積極行動實踐著科學(xué)發(fā)展觀的朋友們。我們演講的題目是：踐行科學(xué)發(fā)展觀，培育桃李春滿園
科學(xué)發(fā)展觀，我們最淺易的理解，就是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展；全面，就是要在不斷完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時，加快政治文明、精神文明的建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào)，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放；可持續(xù)，就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
科學(xué)發(fā)展觀，就像一座光芒四射的燈塔，照耀著我們青年人獻(xiàn)身祖國，開拓進(jìn)取的前進(jìn)之路。科學(xué)發(fā)展觀，就像是涓涓不息的源泉，讓我們的事業(yè)綿延千里，直奔大海。科學(xué)發(fā)展觀，就像是駘蕩的春風(fēng)，我們的各項事業(yè)蓬蓬勃勃，欣欣向榮。
李大釗說過，“青年者，人生之王”。九十年前，是一代熱血青年用激情點亮了黑暗中的中國，用青春寫下了不朽的篇章。今天，我們沐浴著新時代的陽光，沐浴著改革開放的春風(fēng)，更不能讓我們的青春消磨于風(fēng)花雪月，不能讓我們的熱血在平庸中冷卻，我們青年人，作為祖國建設(shè)事業(yè)的生力軍，作為中國強大繁榮的新生代，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，立足于本職工作，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。
是啊，作為一名教師，作為一位人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣重大的使命。，百年大計，教育為本。我們的工作，不僅僅是上好課，教好書，更重要的是育好人。既然我們選擇了教育作為我們的事業(yè)，我們就要嘔心瀝血，無怨無悔，既然我們選擇了園丁的職業(yè)，就要為祖國培育絢麗芬芳的花朵。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新�？茖W(xué)發(fā)展觀讓我們的教育事業(yè)更好地適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)出同現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以萬計的專門人才，使我國教育事業(yè)走上良性發(fā)展的軌道。
有了科學(xué)發(fā)展觀，我們的教育不再是只看重學(xué)生一兩次考試的成績，而是看重學(xué)生的全面發(fā)展：有了科學(xué)發(fā)展觀，我們不再是抓好一兩門功課的學(xué)習(xí)，而是看重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；有了科學(xué)發(fā)展觀，我們的教育不再是急功近利的揠苗助長，而是春風(fēng)化雨的和諧文化。
踐行科學(xué)發(fā)展觀，應(yīng)從我做起，從身邊力所能及的點滴小事做起，憑借自身的努力為落實科學(xué)發(fā)展觀做貢獻(xiàn)。也許有人說，科學(xué)發(fā)展觀的理論太博大精深，我找不到落腳點，科學(xué)發(fā)展太遙遠(yuǎn)，怎樣才能算是科學(xué)了發(fā)展了。其實，只要我們用心留意，生活中許多觸手可及的小事無不體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展的重大意義。比方說,科學(xué)發(fā)展觀要求我們在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中節(jié)約能源和資源,那么我們在日常生活和工作中節(jié)約每一度電,每一噸水,節(jié)省每一張紙,都是在為社會作貢獻(xiàn),都是在以實際行動落實科學(xué)發(fā)展觀。
“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是涓涓不息的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
朋友們，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正期待你奉獻(xiàn)生命的精彩。憑著歲月賜于我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起科學(xué)發(fā)展觀的火炬，在教育這塊熱土上，用你的汗水，用你的熱血，為祖國讓培育滿園的桃李，為祖國奉獻(xiàn)永恒的春天
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