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《地球科學(xué)概論》多媒體CAI課件的設(shè)計與開發(fā)
（作者未知） 2009/11/21
摘要 《地球科學(xué)概論》多媒體CAI 課件是為了配合面向21世紀(jì)的教學(xué)改革和適應(yīng)地學(xué)發(fā)展的需要研制的。在《地球科學(xué)概論》多媒體CAI 課件的設(shè)計與開發(fā)過程中，我們遵循了以下的原則：1）從課程內(nèi)容出發(fā)、以服務(wù)教學(xué)為目的；2）高起點、高標(biāo)準(zhǔn)；3）選擇合適的開發(fā)工具；4）模塊化；5）規(guī)范化。課件的開發(fā)流程依次為：1）腳本編寫和課件設(shè)計；2）素材收集；3）模塊的劃分和制作；4）模塊的集成和測試�！兜厍蚩茖W(xué)概論》多媒體CAI 課件具有信息量豐富，圖、文、聲、動態(tài)模擬并茂，交互性強，易于操作等特點，用于教學(xué)可以改進(jìn)了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和手段的不足。
關(guān)鍵詞：CAI 多媒體 地球科學(xué)
CAI課件具有直觀、美觀、立體感強、可進(jìn)行動態(tài)模擬、容易操作、交互性強、信息量大等一般教科書難以相比的優(yōu)點，利用CAI進(jìn)行教學(xué)（教師講授和學(xué)員自學(xué)）可以改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性、啟發(fā)主動思維、增加學(xué)習(xí)樂趣，從而起到其它方法無法替代的教學(xué)效果。CAI在21世紀(jì)的教育中得到廣泛應(yīng)用是一種必然的趨勢[ ]。《地球科學(xué)概論》是地學(xué)各專業(yè)本、專科生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課和非地學(xué)專業(yè)本科生選修課。課程系統(tǒng)地介紹與地學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識，涉及到了許多概念、術(shù)語，如地球的層圈構(gòu)造、礦物結(jié)晶格子，以及如板塊構(gòu)造等一些不易理解的地質(zhì)現(xiàn)象和過程，傳統(tǒng)的書本加教師講授的學(xué)習(xí)模式往往花費了大量的時間，而學(xué)員卻難以完全理解和接受。利用多媒體CAI課件，通過各種實物圖片和示意圖、文字及聲音說明、二維和三維動畫、錄象剪輯再配以交互式的學(xué)習(xí)方式，則可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。本文將討論開發(fā)地學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程《地球科學(xué)概論》CAI 課件的一些原則和經(jīng)驗，以期引起討論，進(jìn)一步提高開發(fā)水平。
1、《地球科學(xué)概論》課程分析和課件的總體設(shè)計
研制和開發(fā)《地球科學(xué)概論》CAI課件的目的是配合面向21世紀(jì)的教學(xué)改革，提供有效的教學(xué)工具�！兜厍蚩茖W(xué)概論》以傳統(tǒng)的《普通地質(zhì)學(xué)》、《地質(zhì)學(xué)原理》為基礎(chǔ)，引進(jìn)和增加了其它相關(guān)內(nèi)容，如環(huán)境、災(zāi)害問題、行星地質(zhì)等，力求從更廣闊的領(lǐng)域和當(dāng)今人類社會可持續(xù)發(fā)展對地學(xué)的需求的角度闡明地學(xué)問題。《地球科學(xué)概論》是地學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，具有：1）知識點多；2）要求學(xué)員具有較強的空間和形象思維的能力，課程教學(xué)中需要大量的實物和模型；3）課程內(nèi)容涉及到大量的動態(tài)過程，教學(xué)效果往往取決于教師的講課技巧和學(xué)員的想象能力；4）實踐性強；5）知識更新速度快等特點。目前國內(nèi)外流行教材在形式和內(nèi)容上都難以滿足當(dāng)前的教學(xué)需要，需要改革、更新和補充。《地球科學(xué)概論》CAI 課件研制和開發(fā)正是為了滿足這種需求，以配合正在進(jìn)行的教學(xué)改革。
CAI 課件的具體形式有資料型、示教型、自學(xué)型、模擬仿真型、聯(lián)網(wǎng)型、協(xié)作型等[ ]，不同的CAI課件形式的選擇應(yīng)以開發(fā)的目的和課程的內(nèi)容出發(fā)，選擇適合于表現(xiàn)這門課程的組織方式和表現(xiàn)形式。同時，CAI課件不同于電子圖書，不能僅僅滿足于把課本內(nèi)容搬上計算機。它也不同于一般的娛樂性多媒體課件，而應(yīng)該充分突出資料的準(zhǔn)確性、邏輯推理的合理性、結(jié)構(gòu)和界面有利于學(xué)習(xí)，符合教學(xué)規(guī)律的特點。因此，CAI課件形式的設(shè)計和選擇必須充分考慮教學(xué)需求和課程特點�；谏鲜隹紤]，在設(shè)計《地球科學(xué)概論》CAI課件時，考慮到課程中有大量描述性內(nèi)容，所以《地球科學(xué)概論》的形式選擇了以示教和自學(xué)型為主，兼有資料型的特點。具體表現(xiàn)為課件的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)從課程大綱出發(fā)，但可以對其內(nèi)容進(jìn)行順序或隨意的瀏覽，同時注意針對不同的內(nèi)容采用了不同的表現(xiàn)手法：對一般的內(nèi)容用文本說明加示意圖和實物圖片的方法表現(xiàn)；對難解立體結(jié)構(gòu)和作用過程用三維模型和動態(tài)模擬的方式表示。例如對火山噴發(fā)等內(nèi)容用了錄象剪輯，而對海底擴張、大陸漂移等內(nèi)容則采用了三維動畫模擬等表現(xiàn)手法。
為了豐富《地球科學(xué)概論》CAI課件的內(nèi)容，體現(xiàn)其信息量大的特點，在研制過程中，我們盡量廣泛地進(jìn)行了資料的收集，盡可能的擴大素材的來源。《地球科學(xué)概論》多媒體CAI 課件的素材來源主要有：1）參考國內(nèi)流行教材，如《普通地質(zhì)學(xué)》、《地質(zhì)學(xué)原理》、《動力地質(zhì)學(xué)》等現(xiàn)有教材；2）國外同類教材和參考書，如Earth，Physical Geology，The Dynamic Earth 等；3）國內(nèi)外公開發(fā)表的相關(guān)論文；4）我系教師在教學(xué)和科研過程中積累的大量可供利用的素材，包括圖件、照片，模型等。5）自制素材。
2、《地球科學(xué)概論》課件的設(shè)計及開發(fā)原則
通過對課件的總體設(shè)計，明確了要實現(xiàn)的目標(biāo)，即可著手進(jìn)行具體的設(shè)計和開發(fā)。在《地球科學(xué)概論》的設(shè)計和開發(fā)過程中，我們遵循了如下的原則：
1、 高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，以求在今后若干年內(nèi)無需進(jìn)行實質(zhì)性的改動，（未完，下一頁）
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