|
《地球科學(xué)概論》多媒體CAI課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)
（作者未知） 2009/11/21
（接上頁）更好地發(fā)揮其效應(yīng)。如《地球科學(xué)概論》在對(duì)國內(nèi)外優(yōu)秀教材和同類課件以及CAI課件特點(diǎn)的深入研究和對(duì)比的基礎(chǔ)上，對(duì)課件進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)，在內(nèi)容上力求反映地球科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及最新進(jìn)展；選擇Win95 和Windows NT 作為運(yùn)行平臺(tái)，采用了多媒體技術(shù)以及超文本和超媒體的瀏覽方式等等。
2、 模塊化設(shè)計(jì)原則。在進(jìn)行大型的程序設(shè)計(jì)時(shí)一般都采用模塊化的方法。《地球科學(xué)概論》課程內(nèi)容龐雜，地學(xué)的發(fā)展日新月異，新知識(shí)、新理論層出不窮，課程內(nèi)容更新迅速，所以，課件的易維護(hù)、易修改、易擴(kuò)充就顯的更為必要，采用模塊化設(shè)計(jì)原則，可以最大限度的滿足這種需求。
3、 合適的開發(fā)工具的選擇以及進(jìn)一步開發(fā)。多媒體CAI開發(fā)工具有：（1）通常的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言，如Visual C++、Visual Basic、Delphi等，其特點(diǎn)是靈活性高，可以實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜的功能，但需要編程來實(shí)現(xiàn)，對(duì)開發(fā)者要求較高，且工作量大。（2）多媒體編著工具，如ToolBook、Authorware、國內(nèi)的方正奧思等，其特點(diǎn)是應(yīng)用簡(jiǎn)單，一般都提供全面的交互式程序設(shè)計(jì)的功能和多媒體播放功能等，但有時(shí)靈活性不夠，無法實(shí)現(xiàn)一些復(fù)雜的功能。（3）專用的教學(xué)課件開發(fā)工具，如幾何畫板、WinCLASS等，但只在特定的領(lǐng)域和專業(yè)里有效[ ][ ]。所以，開發(fā)工具的選擇應(yīng)從課件要實(shí)現(xiàn)的功能出發(fā)，本著易于開發(fā)的原則選擇合適的開發(fā)工具，必要時(shí)，可以利用多種工具實(shí)現(xiàn)不同的功能，在課件中相互調(diào)用，但缺點(diǎn)是各模塊間的數(shù)據(jù)和信息交互較為復(fù)雜；另外，可以在原有工具的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的開發(fā)。
4、 界面風(fēng)格的一致性、易操作性和美觀性。選擇統(tǒng)一、美觀、易操作的人機(jī)用戶界面，可以使非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員不經(jīng)過或只經(jīng)過很短時(shí)間的學(xué)習(xí)便可掌握課件的使用，提高課件的利用率。
5、 課件制作的規(guī)范性和合理的分工協(xié)作。制訂嚴(yán)格的課件制作規(guī)范和規(guī)定，可以使課件開發(fā)工程化成為可能。合理的分工協(xié)作，可以最大限度地加快課件的開發(fā)周期并降低成本。
3、開發(fā)流程
《地球科學(xué)概論》CAI課件開發(fā)流程如下：
1、 腳本編寫：腳本的編寫應(yīng)該建立在對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上。一個(gè)好的腳本應(yīng)該包括文字腳本和制作腳本兩部分[ ]。文字腳本由課件設(shè)計(jì)人員和負(fù)責(zé)課程教學(xué)的教師共同完成，其內(nèi)容包括教學(xué)目的、詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)員的情況、教學(xué)策略等內(nèi)容。制作腳本是課件制作的主要依據(jù)，其內(nèi)容包括：1）、課程內(nèi)容在課件中的表現(xiàn)形式的詳細(xì)描述，包括課件總體的框架的設(shè)計(jì)，以及對(duì)不同的內(nèi)容選擇不同的表現(xiàn)手法；2）、課件要實(shí)現(xiàn)的功能的詳細(xì)描述；3）、課件的制作規(guī)范，包括界面的格式、文字的字體和大小、版面格式、圖片的格式和大小、一般的命名規(guī)則等制作規(guī)范；4）、課件的風(fēng)格，也即課件的整體格調(diào)，可以通過課件的制作體現(xiàn)，單獨(dú)將其提出，可以使課件制作人員有一個(gè)整體和明確的認(rèn)識(shí)。
2、 課件的設(shè)計(jì)及模塊的劃分：在腳本的基礎(chǔ)上，對(duì)課件進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)，劃分出所需要的功能模塊和內(nèi)容模塊。功能模塊包括顯示和播放各種媒體的模塊、程序的連接及跳轉(zhuǎn)的模塊等。功能模塊必須定義標(biāo)準(zhǔn)的接口。內(nèi)容模塊即反映課程具體內(nèi)容的模塊。當(dāng)然，功能模塊和內(nèi)容模塊的劃分也不是絕對(duì)的。通過將課件分解為功能模塊和內(nèi)容模塊在很大程度上解決了課件開發(fā)中地學(xué)專業(yè)人員編程困難，計(jì)算機(jī)專業(yè)人員對(duì)課程內(nèi)容不熟悉的矛盾，從而可以使二者可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮各自長(zhǎng)處，加快開發(fā)速度，縮短開發(fā)周期。《地球科學(xué)概論》之下劃分出了課件中所需要的程序的連接、跳轉(zhuǎn)、各類媒體的播放、課程內(nèi)容的瀏覽和索引等一系列的功能模塊和按章節(jié)劃分的十四個(gè)大的內(nèi)容模塊，分別由不同專業(yè)人員為主進(jìn)行開發(fā)，達(dá)到了很好的效果。
3、 素材收集和制作：根據(jù)腳本收集素材并制作成課件中所需的文件。一個(gè)多媒體CAI課件的成功與否，在很大程度上決定于其各種素材的質(zhì)量和豐富程度。在課件開發(fā)的每一步都有可能回過頭來重新補(bǔ)充和制作所需的素材。在《地球科學(xué)概論》的開發(fā)過程中，我們收集并制作了大量的素材，包括各種礦物巖石的圖片、各種地質(zhì)體和地質(zhì)現(xiàn)象的照片和示意圖、錄象剪輯以及二、三維動(dòng)畫，諸如板塊漂移、海底擴(kuò)張的三維模擬等，使課件內(nèi)容詳實(shí)而生動(dòng)。收集完成的素材使用了現(xiàn)有的圖形圖象制作和編輯工具進(jìn)行處理加工，取得了很好的效果。
4、 功能模塊的制作：將所需的功能模塊按照標(biāo)準(zhǔn)的接口制作好以備后用。定義了標(biāo)準(zhǔn)接口的功能模塊可以方便地實(shí)現(xiàn)課件中各種素材的連接，生成所需的源代碼，免去煩瑣的編程，大大加快開發(fā)速度。
5、 課程內(nèi)容模塊的制作：將素材用功能模塊按照腳本和制作規(guī)范的要求連接好。
6、 模塊的集成和連接：將各模塊連接編譯成可執(zhí)行文件，在可以滿足當(dāng)前需求的前提下（未完，下一頁）
|