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淺談高職國際貿易專業(yè)的實踐教學
（作者未知） 2009/12/26
（接上頁）師到外貿公司掛職鍛煉、外出進修,以全面提高教師的整體素質。高職院校教師的壓力很大,學校應給予一線教師以足夠的重視,鼓勵教師積極主動地提高自身的業(yè)務素質和職業(yè)操守。只有這樣,高職教育才能健康穩(wěn)步地向前發(fā)展,才能在經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
6. 加強校企合作
要加強學校與企業(yè)的合作。從我國目前的情況看,缺少見習和實習基地已成為高職教育人才培養(yǎng)中的一個難題。為了實現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標, 我國應鼓勵高職學院與企業(yè)合作[ 5 ] ,鼓勵企業(yè)資助學校的實驗室建設,向學校提供畢業(yè)論文選題,指導學生的實習。學校要承擔企業(yè)的技術開發(fā)項目,向企業(yè)轉讓新成果,向企業(yè)職工傳授新技術發(fā)展所必須掌握的新知識,從而使學校的人才培養(yǎng)和企業(yè)的發(fā)展相互促進。
參考文獻:
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[ 3 ] 蔡珍貴. 試析外貿模擬實驗在外經(jīng)貿人才培養(yǎng)中的作用[ J ]. 商場現(xiàn)代化, 2006, (1) : 246 - 247.
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[ 5 ] 張汝根. 加強實踐教學,培養(yǎng)應用型國際貿易專業(yè)人才[ J ]. 實驗室研究與探索, 2007, (7) : 105 - 107.
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