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高考物理必懂問題整理
（作者未知） 2010/1/14
高考物理必懂問題整理
必考內(nèi)容
模塊1
1、為什么研究物體的運動先要選擇參考系？一般以什么為參考系？你能舉出一個例子來說明選擇不同的參考系物體的運動狀態(tài)不同嗎？什么是質(zhì)點，物體在什么情況下可以被看成質(zhì)點？位移和路程有什么區(qū)別，它們在數(shù)值上可能相等嗎？速度越大或速度的變化越大，加速度就越大嗎？
2、勻變速直線運動的基本公式和推論有哪些？關(guān)于平均速度的幾個推論你能靈活運用嗎？初速度為零的勻變速直線運動的推論是什么？你還記得“紙帶推論”并能靈活運用嗎？
3、運動學(xué)中有幾種圖像？你能從“坐標(biāo)軸、斜率、截距、面積”四個方面研究圖像嗎？你能將圖像、函數(shù)表達(dá)式、物理學(xué)公式三者有機地結(jié)合起來嗎？
4、豎直上拋運動的對稱性表現(xiàn)在哪里？豎直上拋類和剎車類的勻減速運動的區(qū)別是什么，你知道什么是“剎車陷阱”嗎？如何躲開？
5、如何求解相遇和追及問題，在使用相對運動的方法求解該類問題時你有什么經(jīng)驗和教訓(xùn)？初速度為零的勻加速直線運動追勻速直線運動的物體，同時同地出發(fā)，經(jīng)多長時間、多大位移、以多大速度追上？追上前什么時刻二者之間的距離最大？不是同時同地出發(fā)呢？什么類型的題目中，會出現(xiàn)兩個物體剛好不相撞的問題？
6、什么是力？如何理解力的物質(zhì)性和相互性？怎樣描述一個力，力是矢量還是標(biāo)量？借助超重、失重和圓周運動的知識理解力的作用效果。力是如何分類的，高中階段我們學(xué)過的力按照性質(zhì)分有哪一些，按照效果分呢？
7、地面上的物體所受的重力的本質(zhì)是什么？人造衛(wèi)星呢？重力的大小如何計算？方向如何規(guī)定，是指向地心嗎？同一物體在不同緯度、不同高度所受的重力相同嗎？什么是重心？重心的位置一定在物體上嗎？一定在物體的幾何中心上嗎？
8、在什么情況下會出現(xiàn)彈力？如何判斷物體之間是否有彈力？接觸面之間、繩子、桿產(chǎn)生的彈力方向如何確定？彈力的大小如何計算？一律采用胡克定律嗎？什么是胡克定律？與彈簧有關(guān)的題目在高中階段常見的有哪些？解題方法分別是什么？如何求解彈簧的彈力（或彈簧秤的讀數(shù)）？
9、在什么時候出現(xiàn)摩擦力？什么時候是靜摩擦力？什么時候是滑動摩擦力？摩擦力和彈力之間有什么關(guān)系？怎樣判斷滑動摩擦力的大小與方向？怎樣計算靜摩擦力的大小與方向？為什么我常說靜摩擦力問題比滑動摩擦力更復(fù)雜呢？摩擦力總是阻力嗎？它總做負(fù)功嗎？你能舉出實例加以說明嗎（分靜摩擦和滑動摩擦兩種情況）？在斜面問題中，我們常要提到斜面傾角的正切和動摩擦因數(shù)的關(guān)系，你知道是怎么回事嗎？
10、什么情況下我們說一個物體受力平衡？什么是共點力？共點力作用下的物體的平衡條件是什么？怎么寫出其平衡方程？幾個力平衡，其中一個力與其它幾個力的合力是什么關(guān)系？其它力不變，只一個力發(fā)生下列變化時，合力怎樣變化，物體將怎樣運動（注意初始情況）（1）消失；（2）反向；（3）逐漸變小，再逐漸恢復(fù)；（4）轉(zhuǎn)動90°
11、什么是矢量，高中物理中使用的物理量有哪些是矢量？矢量合成和分解的法則是什么？在一些較復(fù)雜的矢量運算中，我們更喜歡使用正交分解法，你能熟練地使用它嗎？什么是合力與分力？兩個力的大小不變，只改變它們的夾角，它們的合力如何變化？合力不變，一個分力的方向不變，只改變另一個分力的方向，則兩個分力怎樣變化？將一個合力分解成兩個分力，在什么條件下可以得到唯一解？幾個力的合力最大值、最小值如何計算？
12、在靜力學(xué)中有兩類題要用到圖解法，你能舉出實例并說明解題方法嗎？
13、為什么牛頓第一定律又叫做慣性定律？如何理解一切物體在任何情況下都具有慣性？難道它在加速運動或失重狀態(tài)下也具有嗎？慣性大小的量度是質(zhì)量和速度嗎？
14、牛頓第二定律回答了什么問題？你知道為什么在國際單位制中k取1嗎？在解題中牛頓第三定律的實用價值是什么？你能區(qū)分一對作用力和一對平衡力嗎？
15、牛頓定律的瞬時性問題通常有兩類：（1）求解瞬時加速度；（2）對物體進(jìn)行動態(tài)分析。你知道這兩類題目的解題關(guān)鍵是什么嗎？請舉實例說明。你會借助簡諧運動的對稱性研究彈簧問題嗎？傳送帶問題是高中物理的重點知識，你了解通常都是怎樣出題的嗎？
16、牛頓定律的同向性問題關(guān)鍵就是正交分解法的應(yīng)用，你知道怎么建立坐標(biāo)軸、怎么寫方程嗎？如何理解失重和超重，是重力真的變化了嗎？
17、求解牛頓定律的連接體問題，通常先看成整體求加速度，再隔離求相互作用力，你能舉出實例嗎？我曾說只要你愿意，所有涉及多個物體的問題都可以使用整體法，那萬一物體的加速度各不相同該怎么辦呢？什么時候用這種整體法解題比較方便？
18、對于臨界問題的求解，應(yīng)先找到臨界點，再套用（未完，下一頁）
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