|
Flash課件設計淺談
葉盛 2010/3/1
（接上頁）件還有:Press,Release,RollOver,RollOut,ReleaseOutDragOut,DragOver,KeyPress,可以通過這些事件來實現不同情況下的功能鏈接。
(2)影片剪輯元件的載入
把內容比較獨立且連貫的部分(即每一章、每一節(jié))做成一個獨立的影片剪輯元件,在使用的時候可以單獨載入,其基本語句為:
OnClipEvent (movie Event)
{
Statements;
}
其中movie Event事件有:load,unload,enterFrame,mouseMove,mouseDown和mouseUp等。
(3)多項選擇題的制作
把整個試題部分做成一個影片剪輯元件,使用按鈕分配動作腳本和用load Variables動作載入試題元件。
(4)聲音和圖片的制作與處理
在flash課件中,聲音文件主要來自:網絡中提供的聲音素材和自己錄制的解釋的課堂聲音。課件中的文字和圖片主要是利用Fireworks和Photoshop軟件制作而成,增加了課件界面的美觀效果。
(5)修改完善課件
教學中可根據學生的反饋信息逐漸完善課件的實用性。
六、Flash課件實例分析
前面都只是從理論方面來看，接下去用“圓的位置關系”這一實例來說明flash的制作過程及其方法。
1、課件設計理念
圓和圓的位置關系包括外離、外切、相交、內切、內含、同心。判斷兩圓的位置關系的方法是：計算出兩個圓的圓心距，然后與兩個圓的半徑之和或者半徑之差進行比較。如果我們用d表示兩個圓的圓心距，用r1和r2分別表示兩個圓的半徑。那么判斷的方法是：
兩圓外離：d﹥r1+r2
兩圓外切：d=r1+r2
兩圓相交：r1-r2﹤d﹤r1+r2（r1﹥r2）
兩圓內切：d=r1-r2（r1﹥r2）
兩圓內含：d﹤r1-r2（r1﹥r2）
兩圓同心：d=0
有了上面的判斷方法，利用Flash的動作腳本就可以很容易實現本課件的交互。具體思路如下：
將兩個圓制作成影片剪輯元件，首先利用Flash的start Drag()和stop Drag()函數實現對兩個圓的拖動操作。然后計算出兩圓的圓心坐標和圓心距，利用If語句實現兩圓的位置關系的判斷，并將相應的判斷結果顯示在動態(tài)文本中。最后，利用繪圖函數動態(tài)繪制兩圓的圓心連線。
2、課件制作方法
（1）創(chuàng)建一個影片文檔，背景設置為藍色，其他參數保持默認。將“圖層1”重新命名為“標題”，用“文本工具”在舞臺上方創(chuàng)建一個課件標題。
（2）創(chuàng)建影片剪輯元件
創(chuàng)建一個行為是“影片剪輯”的新元件，在其中的“名稱”文本框中輸入“大圓”。進入“大圓”元件的編輯場景。選擇“橢圓工具”，將邊框色設置為黑色，填充色設置為透明度為0的任意顏色。用“Shift+橢圓工具”在場景中繪制一個大一點的圓。這里需要注意的是，圓的內部一定要填充透明度為0的顏色，不能不填充顏色。因為如果不填充顏色，將來拖動圓時，只有當鼠標指向圓的邊框線時才出現手形，才可以進行拖曳操作，十分不方便。
圓繪制完成以后，要放在場景的中心位置，這可以用“對齊”面板實現。具體操作方法是：選中圓，打開“對齊面板”。在其中單擊“相對于舞臺”按鈕，使其處在選中狀態(tài)。然后分別單擊“分布”下的“垂直居中分布”按鈕和“水平居中分布”按鈕。
再用“橢圓工具”繪制一個3×3像素的圓（邊框色為無色，填充色為黑色）作為圓心，同樣利用“對齊”面板將這個圓的圓心對齊場景中心。按照上面的方法再創(chuàng)建一個名字為“小圓”的影片剪輯元件。
（3）布局場景
返回到“場景1”，新建三個圖層，并將這三個圖層分別重命名為“圓”、“動態(tài)文本”、“AS”。在“圓”圖層，將“庫”面板中的“大圓”和“小圓”影片剪輯元件分別拖放到舞臺上的合適位置。在“屬性”面板中分別將“大圓”和“小圓”影片剪輯實例命名為“c1”和“c2”。在“動態(tài)文本”圖層，用“文本工具”創(chuàng)建一個動態(tài)文本對象，并在“屬性”面板中定義這個動態(tài)文本的“變量”為“type”。
（4）編寫程序
選擇“AS”圖層的第1幀，在“動作”面板中編寫拖動兩個圓的程序代碼，在編寫程序代碼實現圓的位置關系判斷，繼續(xù)用代碼繪制兩個圓心的連線
選擇“AS”圖層的第2幀，插入一個空白關鍵幀，在“動作”面板中輸入以下程序代碼：
GotoAn（未完，下一頁）
|