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中小學(xué)生身高與課桌高度最適合搭配關(guān)系的研究
（作者未知） 2010/3/21
中小學(xué)生身高與課桌高度最適合搭配關(guān)系的研究
摘要：
本文主要研究了學(xué)生課桌椅高度的設(shè)計(jì)問(wèn)題，我們根據(jù)每位同學(xué)的身高，利用模型來(lái)選擇合適高度的課桌椅，使得課桌椅高度符合每個(gè)同學(xué)身心健康發(fā)展的要求。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察我們發(fā)現(xiàn)課桌太高，使學(xué)生在上課和做作業(yè)時(shí)手臂高抬造成臂部與肩部肌肉的過(guò)度緊張，久而久之，會(huì)使學(xué)生形成聳肩動(dòng)作，破壞人的正常的形體動(dòng)作；再者，由于課桌過(guò)高，使學(xué)生的眼睛與書本的距離過(guò)小，造成眼疲勞的發(fā)生，引起勢(shì)力下降，導(dǎo)致學(xué)生患上近視眼；課桌椅太低，會(huì)使學(xué)生在上課時(shí)造成體位疲勞，久而久之，形成不良坐姿，體態(tài)受到影響，勢(shì)必導(dǎo)致脊柱彎曲、變形、駝背等，這樣的身體形態(tài)在現(xiàn)在的中小生中并不鮮見(jiàn)，形成這樣的身體形態(tài)，還會(huì)影響學(xué)生的肺、血液循環(huán)、呼吸和消化功能，使其肺活量減小，學(xué)習(xí)和活動(dòng)容易產(chǎn)生疲勞。
根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中小學(xué)生每天有4～5小時(shí)在課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，課桌椅與學(xué)生的健康發(fā)展之間的關(guān)系就日益得到人們的注意。隨著二期課改的深入進(jìn)行，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念逐漸深入教師心中，在日常的教育中逐漸地把以人為本的教育思想貫徹到實(shí)際的教育教學(xué)工作中。在這樣的形勢(shì)下人們也越來(lái)越重視學(xué)生的健康發(fā)展，于是人們迫切希望有一個(gè)與當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生身高最適合的桌以高度標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)行了為期一周的數(shù)學(xué)建�；顒�(dòng)，希望借助數(shù)學(xué)模型解決這個(gè)棘手的問(wèn)題。首先，我們調(diào)查了國(guó)家對(duì)課桌椅高度的規(guī)定，以及近10年來(lái)中國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)生身高等數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)了前幾年出臺(tái)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中不合理的地方；其次，在建立模型過(guò)程中親自到大連市XX小學(xué)進(jìn)行了實(shí)際的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，在XX小學(xué)老師和同學(xué)們的大力支持之下獲得了具有一定參考意義的大連市小學(xué)生的書桌最適合高度，相信具有一定的參考意義；在建立模型的過(guò)程中，我們分別討論了學(xué)生的書桌和椅子的最佳搭配以及學(xué)生身高與書桌的最適合比例關(guān)系，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中能夠存在著一定的誤差的。
關(guān)鍵詞： 桌椅高度 桌椅高度最佳搭配 學(xué)生身高與書桌的最適搭配 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
問(wèn)題分析
據(jù)2002年教育部一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查顯示，1992年至2001年期間，我國(guó)城市男、女生身高平均增長(zhǎng)6．2厘米和4．8厘米，農(nóng)村男、女生身高分別增長(zhǎng)7．5厘米和6．1厘米。同時(shí)，學(xué)生的個(gè)體身高差異平均值，也由25厘米增加到37厘米。同年，教育部也公布并正式實(shí)施了中小學(xué)課桌椅新標(biāo)準(zhǔn)，新標(biāo)準(zhǔn)中頒布的課桌椅型號(hào)共有10個(gè)，最高的桌面高度為760毫米（詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表）。
例如，學(xué)生身高在一百一十九厘米以下，其使用的課桌高度應(yīng)為五十二厘米，桌下空區(qū)高度應(yīng)為四十厘米，椅面高度應(yīng)為二十九厘米；學(xué)生身高在一百四十三至一百七十五厘米之間，其使用的課桌高度應(yīng)為六十七厘米，桌下空區(qū)高度應(yīng)為五十五厘米，椅面高度應(yīng)為三十八厘米。而且按照規(guī)定，中小學(xué)校使用的課桌椅其形式可以任選，但桌高、桌下空區(qū)高和椅面高等主要尺寸必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)我們應(yīng)該注意一個(gè)問(wèn)題，由于近年來(lái)學(xué)生的身高越來(lái)越高，但是教室桌椅高度卻20年沒(méi)有變化。因此應(yīng)該盡快設(shè)計(jì)更新中小學(xué)生桌椅。要解決中小學(xué)生課桌椅設(shè)計(jì)更新問(wèn)題。就要首先了解現(xiàn)在學(xué)生的普遍身高，及已知身高下所需的最佳桌椅的高度。現(xiàn)在的大部分桌椅都是按照上世紀(jì)80年代的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)制作的，有些學(xué)校甚至從一年級(jí)到六年級(jí)、從初一到初三都用同一尺寸的課桌椅。所以制定新的制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行系列化更新設(shè)計(jì)是勢(shì)在必行的。
課桌椅是培養(yǎng)學(xué)生良好姿勢(shì)習(xí)慣的外界條件，它與疾病的發(fā)生有一定關(guān)系，也是影響學(xué)習(xí)作業(yè)鄧力及身體技能狀況的重要因素，所以課桌椅高度的不合理可能會(huì)是很多不良后果的因素。參考相關(guān)的醫(yī)學(xué)資料以后我們認(rèn)為一個(gè)人性化的書桌應(yīng)該有以下幾個(gè)特點(diǎn)：桌下空區(qū)要使學(xué)生就座后下肢能自由移動(dòng)。椅子要有靠背并略向后傾斜，靠背橫板高度適合于腰背彎曲，要使學(xué)生坐下感到舒服。單人椅前緣不要有棱角，要使學(xué)生就座時(shí)椅前緣能伸進(jìn)桌下。椅高要使學(xué)生坐好后腿能彎成直角，兩腳掌能平放地面，身體重量均勻地分布在靠背、坐面與地面上。桌椅之間的關(guān)系要合理適中，課桌椅的高差要能使前臂放在桌面上與桌面成35－45度角時(shí)，肩膀不上聳也不下垂，頭微前傾。利用靠背端坐時(shí)，眼與桌面距離能保持在35公分左右。
在設(shè)計(jì)、定制（選購(gòu)）、分配、使用課桌時(shí)，要根據(jù)各年級(jí)、各班學(xué)生不同身高的組成情況，具體確定各種型號(hào)課桌椅所占的比例，切忌一刀切。桌與椅一定要配套使用，盡量做到按學(xué)生身高對(duì)號(hào)人座，并應(yīng)根據(jù)學(xué)生身高變化情況每學(xué)期開(kāi)學(xué)前作一次全校范圍內(nèi)的調(diào)整，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。
另外，我們希望相關(guān)廠家能夠生產(chǎn)出高度可調(diào)的桌椅，改變當(dāng)前這種（未完，下一頁(yè)）
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