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職業(yè)教育，地方在行動
人民政協(xié)報 解艷華 2010/3/31
（接上頁）實習(xí)實訓(xùn)安排、教師聘請以及社會培訓(xùn)服務(wù)的開展等環(huán)節(jié)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，從而提高了職業(yè)院校對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的服務(wù)能力和貢獻(xiàn)水平；二是進(jìn)一步鼓勵和調(diào)動了行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性。企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人員紛紛走進(jìn)校園舉辦創(chuàng)業(yè)教育、企業(yè)文化等講座，校企合作由學(xué)校主動轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠡印Ｐ袠I(yè)協(xié)會主動合作加入職業(yè)教育陣營，與教育部門共建共管共辦特色專業(yè)學(xué)校。實施“辦校進(jìn)廠、引廠入校、企業(yè)內(nèi)公共實訓(xùn)基地”等新型合作模式，拓展校企合作外延；三是進(jìn)一步明確和規(guī)范了地方政府發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任。地方政府對推進(jìn)校企合作起到了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用、財政保障支持作用、政策激勵作用。校企合作由校企雙方合作變?yōu)檎鲗?dǎo)、行業(yè)參與下的校企合作，推進(jìn)了校企合作的制度化保障。
2009年寧波市開展以“校企攜手，共創(chuàng)未來”為主題的“2211校企牽手活動”，全市40余所職業(yè)學(xué)校和126所成人學(xué)校主動走進(jìn)企業(yè)；了解企業(yè)生產(chǎn)新工藝、新技術(shù)、新方法，適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)方案，派出專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，把企業(yè)文化引進(jìn)校園，聘請行業(yè)專家、企業(yè)負(fù)責(zé)人和技術(shù)骨干擔(dān)任專業(yè)教學(xué)委員會成員。
而在海南，也在積極推動校企合作法規(guī)的出臺。（解艷華）
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