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高職教師職業(yè)成長比以往任何時候都更迫切
中國教育新聞網—中國教育報 楊百梅 2010/3/24
（接上頁）系；四是形成了對部門和個人的年度重獎激勵機制。
淄博職業(yè)學院的迅速發(fā)展，與實行內涵優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、高度重視師資隊伍的職業(yè)成長息息相關。在師資隊伍建設上，學院經歷了從引進培養(yǎng)、搭建發(fā)展平臺到構建教師自我成長機制的過程，一是引進教師，教師來源呈現(xiàn)多元化，近半數(shù)教師是來自企業(yè)一線的骨干；二是加快培養(yǎng)，制定優(yōu)惠政策鼓勵教師到企業(yè)鍛煉、派送教師到國內外高校、企業(yè)、教師培訓機構進修培訓；三是實施“百萬創(chuàng)新”工程，鼓勵教師進行教改科研攻關、產學研合作等，師資隊伍整體素質發(fā)生了根本性變化。
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