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素質教育中如何轉化差生
常德電大教育管理專業(yè)2002級 郭云華 2005/9/18
（接上頁）改變對“差生”的偏見；要制定切實可行的目標管理，充分調動“差生”的學習主動性與自覺性，既要立足于課堂“教與補”的改革，又要積極探索新的科學教學方式；要不斷總結經驗教訓，不斷完善訓練教育方案。只有這樣才能使“差生”轉化工作真正取得成效。
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