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教育部：推進(jìn)校企合作 開創(chuàng)職教科學(xué)發(fā)展新局面
教育部網(wǎng)站 2010/4/11
2010年度全國職業(yè)教育與成人教育工作會議于3月18日在北京召開。教育部黨組書記、部長袁貴仁出席會議并講話。教育部副部長魯昕主持會議。袁貴仁部長強(qiáng)調(diào)，2010年全國職業(yè)教育工作的重點(diǎn)是貫徹落實(shí)政府工作報告中對職業(yè)教育提出的明確要求，繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育，以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
袁貴仁指出，當(dāng)前，我國正處于加快推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵時期，這一時期，高度重視、大力發(fā)展職業(yè)教育是世界各國的成功做法和有效經(jīng)驗(yàn)；全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，應(yīng)對世界金融危機(jī)的沖擊，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，迫切需要數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的技能型人才特別是高技能人才作為支撐；就業(yè)是民生之本，人民生活更加幸福、更有尊嚴(yán)，社會需要更加公正、更加和諧，需要加強(qiáng)職業(yè)教育，幫助失業(yè)人員獲得從業(yè)技能，支持在崗人員更新技能，提供全民接受更高技能培養(yǎng)培訓(xùn)的機(jī)會。因此，繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育，這是大勢所趨，是人心所向，是國家需要，是人民期盼。
袁貴仁強(qiáng)調(diào)，以就業(yè)為目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，是職業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，是職業(yè)教育改革發(fā)展的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。校企合作既體現(xiàn)了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會、與行業(yè)企業(yè)最緊密最直接的鮮明特色，又是當(dāng)前改革創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式、教學(xué)模式、培養(yǎng)模式和評價模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相適應(yīng)的重要途徑。《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》提出，要制訂和實(shí)施校企合作的法規(guī)，建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，并納入國家教育體制重大改革的試點(diǎn)范圍，探索中國特色社會主義職業(yè)教育發(fā)展的道路。
袁貴仁要求，各級教育部門要在黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，把職業(yè)教育擺上重要議事日程，建立健全職業(yè)教育部門聯(lián)席會議制度。積極搭建平臺，創(chuàng)建和完善有效的工作機(jī)制和實(shí)施載體，充分調(diào)動和發(fā)揮社會各界特別是行業(yè)企業(yè)的智慧和力量，幫助解決工作中出現(xiàn)的困難。協(xié)調(diào)有關(guān)部門研究制定相關(guān)政策措施，明確學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作中的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，及時總結(jié)校企合作過程中涌現(xiàn)的先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗(yàn)。
廣東、河南、遼寧、江蘇、湖南五省教育部門和中國機(jī)工聯(lián)合會、三一重工集團(tuán)、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心作了交流發(fā)言。各省、區(qū)、市和計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育部門負(fù)責(zé)人，中央和國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門、行業(yè)組織、企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)代表，教育和經(jīng)濟(jì)界專家約300人參加了會議。
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