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把握教學(xué)環(huán)節(jié)提高數(shù)學(xué)課堂效果
（作者未知） 2010/4/11
【內(nèi)容摘要】：針對職高學(xué)生的基礎(chǔ)和習(xí)慣的特殊性，如何有效利用課堂教學(xué)時(shí)間，如何盡可能地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)效率，是每個(gè)職教數(shù)學(xué)教師應(yīng)該探討的課題。
【關(guān)鍵詞】：職業(yè)教育 數(shù)學(xué) 教學(xué) 課堂效率
要教好職高數(shù)學(xué)，要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，了解學(xué)生此階段的知識水平，以便因材施教，更重要的是要處理好教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。
一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)
由于職業(yè)學(xué)校的生源素質(zhì)較差，大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)課都沒有興趣，因此，我們在備課時(shí)要針對這種現(xiàn)狀選擇教學(xué)的策略、方法，把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組。備課時(shí)要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材，靈活運(yùn)用教材。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。每一堂課教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。而在立體幾何中，我們還時(shí)常穿插演示法，來向?qū)W生展示幾何模型，或者驗(yàn)證幾何結(jié)論。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。 正所謂“教無定法，貴要得法”。
三、要突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)
每一堂課都要有教學(xué)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點(diǎn)來逐步展開的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在上課開始時(shí)，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來，適當(dāng)?shù)剡�可以插入與此類知識有關(guān)的笑話，對所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，這一點(diǎn)在職高數(shù)學(xué)課上是極為重要的。尤其是在選擇例題時(shí)，例題最好是呈階梯式展現(xiàn)，這樣有助于化解難點(diǎn)，便于掌握。
四、適時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣
對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時(shí)加以總結(jié)，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，并處理好課堂的偶發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要隨時(shí)了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個(gè)例題后，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺板演。有時(shí)，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
總之，要提高課堂40分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該根據(jù)職高學(xué)生的自身特點(diǎn)，多思考、多準(zhǔn)備，做到用教材、備學(xué)生、備教法發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。
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