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教育部官員：教育最大問題是沒有培養(yǎng)出創(chuàng)新人才
新聞中心-中國網(wǎng) 2010/4/11
中國網(wǎng)4月10日訊 教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵在今天召開的“創(chuàng)業(yè)中·學創(chuàng)業(yè)”全球論壇上表示，中國教育最主要的問題還是在于沒有培養(yǎng)出各級各類優(yōu)秀人才，特別是沒有培養(yǎng)出拔尖、創(chuàng)新的人才；這就需要我們在人才培養(yǎng)上把就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育放到一個新的位置上。
本次論壇由青島市人力資源和社會保障局、青島飛洋創(chuàng)業(yè)管理學院、浙江大學管理學院、北京大學低碳研究發(fā)展中心、清華大學創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究中心等七家單位共同發(fā)起主辦。
孫霄兵表示，當前我國教育事業(yè)處在一個新的發(fā)展起點上，出現(xiàn)了一些新的特征。要發(fā)展好教育，關鍵是要培養(yǎng)好創(chuàng)新人才，要充分認識創(chuàng)業(yè)教育對于中國教育改革的重要意義。孫霄兵認為，傳統(tǒng)、單一的課堂教學已經(jīng)不能夠適應新的培養(yǎng)目標，因此要讓學生通過實踐，特別是通過研究性的實踐，包括通過科研項目和創(chuàng)新性的試驗項目來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識，其中就包括大力推進學校和企業(yè)的合作，加大實踐、培訓和實習的力度。
為此，孫霄兵認為要改革中國人才培養(yǎng)模式，大力倡導自主型、創(chuàng)新型的改革，激勵教師成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型的教師；推進小學、中學、大學、科研教學和實踐，包括普通教育、職業(yè)教育之間的結合，加強學校之間、校企之間、學校和科研機構之間的合作，以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，最終形成體系開放、機制靈活、渠道互通的人才培養(yǎng)體制。
孫霄兵最后表示，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育來完善教育評價模式，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為中國在教育工作當中的一個重要指標，建立以業(yè)績?yōu)橹攸c，有品德、知識、能力等要素構成的各級各類人才評價體系指標，強化人才選拔使用中對于實踐能力的考察，克服社會用人單位單純追求學歷、資歷的問題。
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