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林蕙青調(diào)研高職：明確辦學(xué)定位 堅(jiān)持校企合作
中國(guó)教育新聞網(wǎng)—中國(guó)教育報(bào) 焦新 2010/4/13
本報(bào)訊（記者 焦新）近日，教育部部長(zhǎng)助理林蕙青赴四川省調(diào)研高等職業(yè)教育，實(shí)地考察成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，召開四川省高職院校和合作企業(yè)代表座談會(huì)。
林蕙青說(shuō)，如何適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需要，培養(yǎng)出生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的�？茖哟胃咚刭|(zhì)技能型專門人才，是高職戰(zhàn)線尤其是高等職業(yè)院校長(zhǎng)們必須思考和解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
林蕙青指出，高等職業(yè)教育在辦學(xué)類型上，要堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，使其具有獨(dú)有的核心競(jìng)爭(zhēng)力；在人才培養(yǎng)類型上，要面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，具有校企合作的文化烙印和鮮明的高技能群體特征，具有不可替代性。高等職業(yè)院校要努力推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制改革，校企深度融合，廣泛吸納行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)崗位要求準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施“訂單”培養(yǎng)、“工學(xué)交替”，深化教學(xué)改革，真正做到“融專業(yè)入產(chǎn)業(yè)”，“校中廠、廠中�！保巩厴I(yè)生符合企業(yè)的需要。各級(jí)地方政府都要關(guān)心、支持高等職業(yè)教育，通過(guò)加大投入、改善辦學(xué)條件、提供政策保障，使高職教育辦出特色、辦出水平、辦出質(zhì)量。
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