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專家支招創(chuàng)業(yè)教育：從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中尋找機(jī)會(huì)
（作者未知） 2010/4/13
（接上頁）在創(chuàng)業(yè)教育中應(yīng)當(dāng)給大學(xué)生們指明，他們?cè)诋a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中才是最具潛在優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)業(yè)者。
“伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益深化和社會(huì)的日益開放，我國零星的創(chuàng)業(yè)行為日漸增多，尤其在就業(yè)壓力不斷增大的情況下，一系列生存型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)大量涌現(xiàn)�！苯B高說，國家創(chuàng)新力以區(qū)域創(chuàng)新力為載體，特色化區(qū)域經(jīng)濟(jì)已成為我國經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的創(chuàng)業(yè)人才，有必要研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系，尋找區(qū)域經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)業(yè)教育融合的切入點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置、合理設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)調(diào)、互動(dòng)和可持續(xù)發(fā)展。
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