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抓住課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
（作者未知） 2010/4/16
（接上頁）更多的時間進(jìn)行鞏固練習(xí)，增加了訓(xùn)練的密度，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作、動腦思維、動口說理的能力，最大限度地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
多媒體課堂教學(xué)手段的運(yùn)用，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的密度，提高了信息的容量，其形式極為豐富，創(chuàng)設(shè)了一種全新的教學(xué)氛圍，學(xué)生始終處于一種亢奮、參與的狀態(tài)，很好地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、良好的教學(xué)藝術(shù)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的途徑
在教學(xué)中，教師富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引學(xué)生，使自己教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
教學(xué)是一門語言藝術(shù)，語言應(yīng)體現(xiàn)出機(jī)智和俏皮。課前，教師要進(jìn)行自我心理調(diào)整，走進(jìn)課堂應(yīng)滿臉笑容，帶著愉悅的心情傳授知識，每一句話都對學(xué)生有一種熱情的期望，從而使學(xué)生受到感染。大多數(shù)學(xué)生的進(jìn)步都是從我們教師的期望中產(chǎn)生的。富有情感色彩的課堂教學(xué)，能激起學(xué)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，能增強(qiáng)他們的理智感，能激發(fā)他們的求知欲，能使他們更好地感受和理解教材。
教師授課時準(zhǔn)確的措詞、生動的語言、形象的描繪、柔和的聲調(diào)、富有表現(xiàn)力的動作表情融為一體，可使學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)不僅學(xué)到書本知識，而且還有一種美的享受。
事實(shí)表明，教師風(fēng)趣的語言藝術(shù)，不但能活躍課堂氣氛，而且能加深學(xué)生對知識的記憶，能贏得學(xué)生的喜愛、信賴和敬佩，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，即產(chǎn)生所謂"愛屋及烏"的效應(yīng)。
總之，只要我們牢固樹立素質(zhì)教育觀念，通過優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)手段，大膽進(jìn)行創(chuàng)新教育的嘗試，就能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，素質(zhì)教育才能落到實(shí)處。
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