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組織轉型理論與江西民辦高校轉型的初步分析——以江西藍天學院為個案研究
江西藍天學院思政部 龔俊杰 2010/4/21
（接上頁）術心臟地帶
從當前來看，我國的民辦高校主要是“教學型”高校，基本談不上學術研究。但這些民辦高校在如何實施教學方式的探索上是一直沒有停止的�？傮w上，經過多年的探索，這些高�；旧闲纬闪擞刑厣恼�(guī)化的教育方式。這套方式能夠幫助學生針對國家或省組織相關部門統(tǒng)一進行的應試型考試，也能夠盡量使學生在應付應試教育之后學習一些實用性的技能。比如，江西藍天學院最早提出了“一專多能”的理論，要求學生要有“英語＋計算機＋專業(yè)技能”的復合能力，鼓勵學生接受3＋1的培養(yǎng)模式，即鼓勵學生在本校完成學歷文憑考試后，用一年時間完成本科的自學考試。因為在較長的時間內，這些民辦高校吃的就是自學考試的飯，因此它們比公辦院校自學考試中心更重視這些學生，也更擅于幫助學生應對這些類型的考試。
（5）具有較強的創(chuàng)業(yè)精神及執(zhí)行隊伍
江西藍天學院的創(chuàng)辦者和教師員工把民辦教育當作事業(yè)來做，他們始終在發(fā)展過程中始終承受著各種壓力和挑戰(zhàn)，每向前邁進的一步都是需要去開拓，因此創(chuàng)業(yè)精神貫穿于這些學校的日常工作中。為了傳承這種精神，該校還把優(yōu)秀的畢業(yè)生留校作為班主任和行政管理人員。這些人員雖然領到的工資比教師少，但是他們有良好的職業(yè)道德，他們擁有對學校的忠誠，能夠忠實地執(zhí)行核心領導層的意見，同時也具有拼搏的精神，擁有一支較強的行政執(zhí)行隊伍。
三、江西民辦高校面臨著第二次轉型
隨著2005年江西二所民辦高校被批準為本科院校，這些民辦高校的辦學層次和學校面臨的外部環(huán)境及組織結構發(fā)生了顯著變化，要求民辦高校的組織結構也要發(fā)生相應的轉型。因此，進入本科教育后，這些民辦院校在全國民辦高等教育市場中獲得了可靠的穩(wěn)固的地位保障，它們的發(fā)展進入了新的階段，也面臨著進行組織轉型以適應新環(huán)境的挑戰(zhàn)：
（一）江西民辦高校的發(fā)展已進入新的階段
江西升格為本科院校的民辦高校的發(fā)展已進入了新的階段。以江西藍天學院為例其辦學實力的增強以及外部環(huán)境的關系發(fā)生了顯著的變化：
1．自身實力增強。經過14年的發(fā)展，江西藍天華學院在1999年就具有獨立舉辦專科學歷教育的資格，2005年被教育部批準為本科院校，因此江西藍天學院構成了江西民辦高校的第一方陣。截至到2007年，江西藍天學院擁有大約5萬多名學生，有了這樣的辦學規(guī)模，學校的經費就有穩(wěn)固的保障。升格為本科院校后正是其辦學實力的體現，同時也是為民辦高校穩(wěn)定的發(fā)展提供了最堅實的保障，因為本科教育是目前甚至是在今后較長一段時間內我國民辦高校能夠獨立舉辦的最高層次的教育。
2．在新的階段外部環(huán)境發(fā)生了顯著的變化。最突出的表現在：
（1）外部環(huán)境實現了從“市場”到“組織”的變化。
如學生來源和教師構成已發(fā)生了變化：基本的趨勢是計劃外學生在這些民辦高校在校生的比例在不斷下降。為降低學歷文憑考試取消帶來的影響，江西省擴大了這些民辦高校計劃內招生的名額，用計劃內名額的增加來彌補計劃外學生數量的減少。隨著本科層次教育的舉辦以及本科招生規(guī)模的逐年增加，這使得學校對招生市場的依賴大大降低。
與此同時，民辦高校的教師隊伍也發(fā)生了類似變化。民辦高校在創(chuàng)辦時和發(fā)展的早期，教師隊伍主要由兼職教師組成。2001年以后，江西藍天學院開始逐年增大專職教師的數量。
除教師和學生外，藍天學院的校園建設也發(fā)生了顯著變化。發(fā)展到本科教育階段后，這些民辦高校的校園建設已初步完成。
（2）民辦高校所處的社會大環(huán)境的變化。
這種變化體現在兩個方面：一是在全國人大代表、江西藍天學院于果董事長的提議下民辦教育的法律地位已經確立起來。2002年底，全國人大正式通過《民辦教育促進法》，這部法律第一次明確了民辦教育的法律地位。第二，經過近14年的發(fā)展，特別是最近十年的發(fā)展，江西藍天學院的名聲已經確立，形象和品牌優(yōu)勢已經在全國正在形成。
3．升格為本科院校的民辦高校在組織管理方面的變化。
江西的民辦高校升格為本科院校后，隨著內外部環(huán)境的變化，學校在組織管理方面也發(fā)生了相應的變化，這主要表現在：
（1）學生管理方式由封閉式走向開放式。民辦高校在發(fā)展初期，大多數采用實行封閉式和半封閉式的管理，保衛(wèi)人員、班主任和宿舍員是學校實施學生管理的重要方式。如江西藍天學院辦學初實行“半封閉管理”，即校門半封閉、宿舍區(qū)與教學區(qū)半封閉、男生宿舍與女生宿舍封閉，在上課期間宿舍一律不允許留人，校園里還有保安巡邏等。然而，這種嚴格的管理方式在近一兩年內有了顯著的變化，雖然學生在雙休日之外的時間進出校門仍需要經過一定的批準。
（2）大學氛圍開始在民辦高校管理中開始產生作用。首先，是在校園建設上。經過多年的發(fā)（未完，下一頁）
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