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大學生網絡創(chuàng)業(yè)如何走得更遠
（作者未知） 2010/4/27
臨近畢業(yè)，福建農林大學2009屆化工專業(yè)畢業(yè)生陳群輝并沒有忙于找工作，而是全力經營自己創(chuàng)辦的“66校園網”，如今月盈利5000余元。在福建各高校，選擇網絡創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生并非少數。然而，在網絡高速發(fā)達、競爭異常激烈且遍布陷阱的虛擬空間里，大學生網絡創(chuàng)業(yè)究竟能走多遠？網絡創(chuàng)業(yè)該注意些什么？
“網絡淘金”成大學生創(chuàng)業(yè)流行色
莆田學院一項調查表明，該校每個院系都有畢業(yè)生選擇網絡創(chuàng)業(yè)，且不乏躍躍欲試者。環(huán)生系2006級學生黃書斌和創(chuàng)業(yè)團隊一起開展網絡創(chuàng)業(yè)半年多了，他說：“網絡創(chuàng)業(yè)只要一臺能上網的電腦，投入成本較小�！�
陳群輝告訴記者，“66校園網”主要是開展高校文化傳媒和網上淘寶業(yè)務，創(chuàng)辦人有3個，核心成員有11個，全部是應屆畢業(yè)生。莆田學院土建系2006級學生黃亮輝說，網絡創(chuàng)業(yè)風險小、靈活便捷，不少大學生在淘寶、百度、騰訊、拍拍、易趣、當當等網站開網店銷售產品，有的盈利不少。
日前，某著名網絡集團聯合全國千所高校，開展第二屆中國大學生“明日網商”挑戰(zhàn)賽，設置了20萬元創(chuàng)業(yè)基金，并提供了10萬個創(chuàng)業(yè)機會。福建高校大學生報名踴躍，其中閩江學院1301人報名，福建師范大學近600人報名。
莆田學院中文系陳祖芬博士對畢業(yè)生網絡創(chuàng)業(yè)表示贊同。她認為，網上開店算得上是一項有技術含量的工作，比起發(fā)傳單、端盤子等更能獲得經營上的實踐經驗。
要“高估”風險量力而行
“不需要學生有100%的準備，但心理準備尤其重要。”福建廣播電視大學莆田分校講師、就業(yè)指導師、SIYB創(chuàng)業(yè)培訓師陳如丹建議，大學生從事網絡創(chuàng)業(yè)要腳踏實地，從小事做起，達到一定量的積累時再創(chuàng)業(yè)，不能有一夜暴富的想法。
然而，網絡上騙局遍布，稍不留神就會上當受騙，甚至全盤皆輸。黃書斌就曾因為太輕信網上供貨商的承諾而上過一回當，賠掉大筆資金。黃書斌說：“千萬別相信先付款再發(fā)貨的說法，驗貨之后方能考慮要不要做這個代理，有的供貨商第一次給的東西很好，第二次就不一定了�！�
在網上推銷產品，并不能祈求 “天上掉餡餅”。莆田學院畢業(yè)生朱明華剛著手代理業(yè)務時，經常遇到難纏的顧客，因心理上無法承受打擊而被前輩多次勸誡退出。他說：“網絡銷售經常會受到顧客的歧視、競爭者的打擊，心靈上的創(chuàng)傷無法用言語來表達�！笨喟景肽瓴攀斋@第一單生意的畢業(yè)生吳敏對記者說：“開店后很長一段時間里，挫敗感很強烈，我覺得有些新手在心理上很難承受得住。”
莆田學院黨委統(tǒng)戰(zhàn)部部長陳天宇研究員認為，在校大學生應以學業(yè)為重，不要因過早涉足創(chuàng)業(yè)而耽誤學業(yè)，“人的精力有限，學習和創(chuàng)業(yè)兩者都做好存在一定的困難”。
“大學生網絡創(chuàng)業(yè)不能盲目，要高估市場潛在的風險。”莆田市職業(yè)技術培訓學校副校長方大偉說，“網上開店由于門檻低，很多人都走進這個行業(yè)，若只是隨大溜，自己沒有對市場進行分析研究，前景就不會有那么好。經濟危機對于大學生創(chuàng)業(yè)來說，既是挑戰(zhàn)也是機遇，凡事要量力而行�！�
高校應幫創(chuàng)業(yè)學生練好“內功”
大學生網絡創(chuàng)業(yè)成功的案例頗多，但中途“退場”的亦不少。福建農林大學學工處處長童建福表示，畢業(yè)生必須在網絡創(chuàng)業(yè)前作好科學規(guī)劃：一要充分調研市場規(guī)律特點，了解顧客群體的需求；二要組建合理的創(chuàng)業(yè)團隊，成員應各有專長，能勝任各自分工負責的工作；三要規(guī)劃好公司的近期和長遠發(fā)展目標，明確各階段的工作重點。
而在校生網絡“預創(chuàng)業(yè)”首先要保證“學有所得”，其次才是“淘金”。黃書彬說，經營網店并不影響他的學習，反而讓自己的生活更加充實，“白天上課，晚上回到宿舍就張羅我的小店，學習和工作可以做到兩不誤”。目前，他正考慮發(fā)展自己的代理，自己做個小老板，把工作分給更多的人做，把網絡創(chuàng)業(yè)做得更紅火。
陳如丹提醒大學生，要對網絡創(chuàng)業(yè)風險做“最壞打算”。他說，在創(chuàng)業(yè)過程中，大學生應作好理性分析，創(chuàng)業(yè)意識是否達到一定的高度、職業(yè)規(guī)劃是否科學、承擔風險的能力如何、親友團是否支持等，都是大學生創(chuàng)業(yè)之前應做好的準備。
有關專家建議：“高校應對網絡創(chuàng)業(yè)大學生進行培訓，使學生既要學會進行可行性報告分析，也要懂得基本的網絡創(chuàng)業(yè)理念，學會核算成本，知道怎樣招攬網絡顧客，怎樣作好宣傳等�！�
據介紹，福建師范大學、福建農林大學等高校均編印了有關大學生創(chuàng)業(yè)方面的教材，開設了創(chuàng)業(yè)必修課和選修課，并經常邀請創(chuàng)業(yè)成功人士進校傳授創(chuàng)業(yè)技能，讓大學生練好創(chuàng)業(yè)“內功”，為創(chuàng)業(yè)搭（未完，下一頁）
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