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動(dòng)手能力強(qiáng) 就業(yè)前景好 武漢中職生供不應(yīng)求
楚天金報(bào) 2010/4/28
（接上頁(yè)）勞動(dòng)部門的職業(yè)資格認(rèn)定，也可以升入高職、本科院校繼續(xù)深造。
“畢業(yè)生雖然就業(yè)沒(méi)問(wèn)題了，工資待遇太低、勞動(dòng)強(qiáng)度太大的企業(yè)，中職學(xué)校將不再考慮推薦。”鄧國(guó)平說(shuō)。事實(shí)上，高就業(yè)率之后，如何提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，已經(jīng)被多數(shù)中職學(xué)校認(rèn)同。
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，中職生需要“一專多能”，掌握多項(xiàng)技能，動(dòng)手能力強(qiáng)，就業(yè)情況應(yīng)該會(huì)更好�，F(xiàn)在找工作僅憑“一書”（畢業(yè)證書）是沒(méi)有用的，還需要“多證”。此外，不久前，一寧波石化電力機(jī)械公司副總?cè)蝸?lái)漢招車工，均無(wú)功而返。一位職校負(fù)責(zé)人透露，車工、焊工、鉚工等技工的培養(yǎng)，需要投入大量的設(shè)備和耗材，一些學(xué)校不愿意開(kāi)辦這樣的“高成本”專業(yè)。因此，提高中職生就業(yè)質(zhì)量，學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)和課程設(shè)置的改革，做到市場(chǎng)崗位需要什么樣的人，就培養(yǎng)什么樣的人，根據(jù)崗位需要設(shè)置課程，然后再選擇教材、教師，進(jìn)行設(shè)備投入，并且根據(jù)市場(chǎng)的變化，不斷調(diào)整教學(xué)方向。此外，由于專業(yè)設(shè)置趨同是造成畢業(yè)生同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的主要原因，尤其是一些熱門專業(yè)，因此要降低同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)，專業(yè)設(shè)置就應(yīng)該是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我特”。
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