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關(guān)注中職生成才：像他們一樣書寫閃光的青春
中國(guó)教育新聞網(wǎng)－中國(guó)教育報(bào) 2010/5/1
（接上頁(yè)）地區(qū)，使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益倍增，當(dāng)年銷售額躍至3817萬(wàn)元，比上一年增長(zhǎng)了56%。今天看來(lái)，這個(gè)大膽決策對(duì)格萊特公司來(lái)說(shuō)，確實(shí)有著非同一般的戰(zhàn)略意義：全球龐大的人口基數(shù)和潛在需求，使戶外休閑家具市場(chǎng)的成長(zhǎng)空間十分可觀，雖然國(guó)際巨頭已經(jīng)開始體現(xiàn)出強(qiáng)勢(shì)姿態(tài)，但在國(guó)際市場(chǎng)仍未形成巨無(wú)霸級(jí)的旗艦企業(yè)和品牌。格萊特公司提前一步實(shí)施延伸產(chǎn)品線戰(zhàn)略，以原有的高端帳篷產(chǎn)品為拓展基石，借助成熟渠道和營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，讓“產(chǎn)品力”成為了產(chǎn)業(yè)升級(jí)的推動(dòng)力。目前，戶外休閑家具已成為格萊特公司的主導(dǎo)產(chǎn)品，其中鋁制高檔家具已占居歐美20％的市場(chǎng)份額。
樹立正確職業(yè)理想 養(yǎng)成良好職業(yè)道德
近期，共青團(tuán)中央、教育部、人力資源和社會(huì)保障部共同組建了“我的青春故事”全國(guó)優(yōu)秀中職畢業(yè)生報(bào)告團(tuán)，先后在北京、陜西、廣東、安徽、河南、遼寧等地開展了巡回報(bào)告活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，約有1萬(wàn)名中職學(xué)生聆聽了報(bào)告。報(bào)告團(tuán)成員成長(zhǎng)成才、愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)的故事，在當(dāng)?shù)亟逃姓块T、廣大中職學(xué)校的教師和學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響。
從報(bào)告團(tuán)成員真實(shí)、可信、可學(xué)的故事中我們可以清晰地感受到，樹立正確的職業(yè)理想，并為之鍥而不舍，發(fā)奮學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，對(duì)于廣大中職學(xué)生成長(zhǎng)成才、順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)是何等重要，對(duì)于職業(yè)教育的改革發(fā)展是何等重要。
作為一名德育工作者，同時(shí)也是這項(xiàng)工作的組織者、參與者之一，在與報(bào)告團(tuán)成員朝夕相處的這段時(shí)間，我獲得了三點(diǎn)啟示：
一是在中等職業(yè)教育進(jìn)入抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵的新階段，應(yīng)該在落實(shí)育人為本、德育為先方面狠下功夫，在德育課教學(xué)、專業(yè)課教學(xué)和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)過程中切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，使他們具備正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和成才觀。認(rèn)認(rèn)真真做人、扎扎實(shí)實(shí)做事比什么都重要。全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者王洪軍沒有覺得作為一名鈑金工有什么不體面，他腳踏實(shí)地，刻苦鉆研技術(shù)，發(fā)明研制整修工具47種2000余件，使中國(guó)轎車維修技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，他有37項(xiàng)技術(shù)發(fā)明獲國(guó)家專利，是首位獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的一線工人；韓晶正是堅(jiān)定自己的職業(yè)理想，才一直工作在北京地壇醫(yī)院傳染病護(hù)理第一線；王華軍也正是靠著重信守諾、改革創(chuàng)新才把公司逐步做大作強(qiáng)的。
二是中職德育工作需要拓展新途徑，創(chuàng)新方式、方法。近幾年來(lái)，中職德育雖在德育內(nèi)容、德育途徑、德育的方式方法創(chuàng)新上進(jìn)行了一些探索，但對(duì)比目前中等職業(yè)教育快速發(fā)展的形勢(shì)，還顯得不夠。實(shí)踐證明，通過優(yōu)秀中職畢業(yè)生報(bào)告會(huì)這樣一種形式，對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，進(jìn)行職業(yè)理想與職業(yè)道德教育是行之有效的。報(bào)告團(tuán)所到的幾個(gè)省、市的共青團(tuán)組織、教育部門都表示借鑒報(bào)告會(huì)這一形式，在當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校開展報(bào)告活動(dòng)。遼寧省在當(dāng)?shù)厥讏?chǎng)報(bào)告會(huì)舉行的同時(shí)，啟動(dòng)了本省大學(xué)生、中學(xué)生、中職生同伴教育活動(dòng)。
三是培養(yǎng)廣大中職學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。7位報(bào)告團(tuán)成員之所以在自己的崗位上取得了令同齡人羨慕的成就，無(wú)一不是刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研。對(duì)于職業(yè)教育工作者來(lái)說(shuō)，在教育教學(xué)中需要很好地研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。比如有些學(xué)校在專業(yè)課教學(xué)中先讓學(xué)生接觸實(shí)訓(xùn)，再講解相關(guān)的理論知識(shí)，“學(xué)中做，做中學(xué)”的探索就很值得借鑒。
近年來(lái)，職業(yè)教育在我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展方面，在保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定過程中發(fā)揮了重要作用。中職學(xué)生是未來(lái)我國(guó)產(chǎn)業(yè)大軍的重要組成部分，發(fā)展職業(yè)教育，提高育人質(zhì)量，是保持我國(guó)工人階級(jí)先進(jìn)性，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要舉措。正因?yàn)槿绱�，就需要我們�(cè)谌鐣?huì)進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心職業(yè)教育、支持職業(yè)教育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍，進(jìn)一步營(yíng)造尊重技能型人才、尊重一線勞動(dòng)的良好社會(huì)氛圍，為中職生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。（ ■教育部職業(yè)教育與成人教育司德育處處長(zhǎng) 劉寶民）
編后：讓中職生找到自信
中職教育在各級(jí)各類教育中還屬于薄弱環(huán)節(jié)，中職生也大多背負(fù)著來(lái)自社會(huì)各方面的沉重精神壓力。在傳統(tǒng)觀念中，大多數(shù)中職生在應(yīng)試教育樊籬下被認(rèn)定為“中考失利者”，而一些教師、家長(zhǎng)日常在教育學(xué)生好好讀書時(shí)，也有意無(wú)意地貶低職業(yè)教育，使得不少中職生在走進(jìn)中職學(xué)校的第一天起就產(chǎn)生了自卑心理，導(dǎo)致自信心不足。
以“失利者”心態(tài)走進(jìn)中職學(xué)校的學(xué)生很容易自暴自棄，而這一年齡階段又是世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，教會(huì)學(xué)生做人、幫助學(xué)生找到自信可能比學(xué)習(xí)技能更重要，在全面提升學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)的同時(shí)，更要加強(qiáng)職業(yè)理想、職業(yè)情感教育，幫助學(xué)生找到自身的閃（未完，下一頁(yè)）
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