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關(guān)于國際金融危機(jī)的思考
（作者未知） 2010/5/4
（接上頁）濟(jì)帶來了巨大的負(fù)面影響，導(dǎo)致整個經(jīng)濟(jì)增長幅度趨于減緩，中國經(jīng)濟(jì)亦不能幸免。2009年溫家寶在政府工作報告中明確提出，今年國民經(jīng)濟(jì)增長的預(yù)期目標(biāo)為8%，并在記者會上坦言“保八”有一定難度。GDP增長的下降必然導(dǎo)致整個社會對就業(yè)需求的減弱，就業(yè)難度增大。
2.國際金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊
受國際金融危機(jī)影響，金融、保險、房地產(chǎn)、汽車、航空、廣告等行業(yè)首當(dāng)其沖；部分中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，特別是紡織服裝、加工制造等勞動密集型產(chǎn)業(yè)頻繁出現(xiàn)停產(chǎn)、歇業(yè)的情況；部分對外依存度較高的外貿(mào)出口型企業(yè)出口明顯減速，這都導(dǎo)致企業(yè)用人需求量的大幅縮減，全社會勞動者的就業(yè)空間出現(xiàn)明顯萎縮。同時，一批企業(yè)和事業(yè)單位因發(fā)展前景不明朗或不確定，在錄用新人方面采取凍結(jié)或觀望的態(tài)度；一些大型企業(yè)，像家樂福（中國）、立白集團(tuán)等，推遲、減少甚至取消校園招聘活動的情況比較普遍，招聘單位數(shù)與提供崗位數(shù)都明顯“縮水”。
3.國際金融危機(jī)導(dǎo)致社會崗位競爭更加激烈
當(dāng)前的國際金融危機(jī)不僅影響到低端勞動力市場，也逐漸波及到高端勞動力市場，造成大學(xué)生就業(yè)低不成、高不就的兩難困境。一方面，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占和擠壓，一些低端崗位早被多方占領(lǐng)，導(dǎo)致沒有工作經(jīng)驗的高校畢業(yè)生“重心”下移受阻；另一方面，不少留學(xué)生因美國經(jīng)濟(jì)不景氣選擇回國就業(yè)，一些中高層管理者因企業(yè)破產(chǎn)加入到再就業(yè)的行列，一些往屆畢業(yè)生在尋找新的工作崗位，這些人豐富的從業(yè)經(jīng)歷給應(yīng)屆畢業(yè)生帶來了極大的挑戰(zhàn)。在招聘崗位數(shù)量減少、招聘人才門檻提高的情況下，如此多強(qiáng)有力的競爭者同時涌向一個有限的就業(yè)市場，無疑加劇了應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)競爭壓力。
4.大學(xué)生就業(yè)市場本來就存在的問題
大學(xué)生就業(yè)難，其實是現(xiàn)代化進(jìn)程中一系列客觀因素和大學(xué)生自身的主觀因素造成的。大學(xué)生就業(yè)市場中存在明顯的制度性勞動力市場分割，用人單位設(shè)置“高門檻”，高校的發(fā)展與市場脫節(jié)，大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)預(yù)期普遍偏高或脫離現(xiàn)實等都是大學(xué)生就業(yè)市場中長期存在的問題。即使沒有金融風(fēng)暴，大學(xué)生就業(yè)形勢也極為嚴(yán)峻。在一定程度上，國際金融風(fēng)暴又起到了推波助瀾、雪上加霜的作用。
四、國際金融危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)工作的對策
1.四項“新政”推出，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道
為積極應(yīng)對當(dāng)前國際金融危機(jī)對我國大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的不利影響，在2008年12月1日召開的2009年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上，教育部聯(lián)合其他有關(guān)部委推出了四項“新政”，加大引導(dǎo)大學(xué)生下基層力度，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。包括對在西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)達(dá)到一定年限的高校畢業(yè)生，由國家代為償還其學(xué)費和助學(xué)貸款；擴(kuò)大實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃；加大力度落實部隊征兵更多面向各類院校畢業(yè)生的新政策；擴(kuò)大招收研究生和普通高校雙學(xué)士學(xué)位的規(guī)模等。
2.用人單位要轉(zhuǎn)變用人觀念，注重優(yōu)秀人才儲備
用人單位人才觀念的轉(zhuǎn)變是解決大學(xué)生就業(yè)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。首先，用人單位應(yīng)根據(jù)實際需求設(shè)置崗位、降低就業(yè)門檻是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的有效途徑。其次，用人單位應(yīng)從長遠(yuǎn)利益出發(fā)做好規(guī)劃，用發(fā)展的眼光看待問題。最后，用人單位要轉(zhuǎn)變陳舊的用人觀念，建立優(yōu)秀人才儲備庫。
3.高校要轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
一是改革人才培養(yǎng)模式。高校要牢固樹立“以人為本”的辦學(xué)理念，改變現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式，把社會需求作為培養(yǎng)學(xué)生的出發(fā)點和歸宿。二是建立健全高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。就業(yè)指導(dǎo)是學(xué)生進(jìn)入社會的一個必要環(huán)節(jié)，高校要建立集教育、指導(dǎo)、服務(wù)于一體的就業(yè)指導(dǎo)體系，提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量。三，就業(yè)指導(dǎo)中心要為學(xué)生提供切實可行的就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。高校可以采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法與用人單位建立廣泛的聯(lián)系，舉辦大型供需見面會和專場招聘會，以便建立一批穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地，降低畢業(yè)生的就業(yè)成本，提高畢業(yè)生就業(yè)率。最后，積極開展大學(xué)生健康擇業(yè)心理教育和心理咨詢活動，幫助大學(xué)生客觀認(rèn)識自己，確立良好的擇業(yè)心態(tài)，特別是應(yīng)對挫折的心理準(zhǔn)備，以及求職自薦、面試、考試、洽談等擇業(yè)環(huán)節(jié)中的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)競爭能力和社會適應(yīng)能力。
4.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，理性調(diào)整期望值
首先，大學(xué)畢業(yè)生不要盲目緊張，而是要更加冷靜、客觀地分析自己，科學(xué)、合理地調(diào)整就業(yè)思路，讓自己的就業(yè)能力與市場有效對接。其次，大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，真正改變“就業(yè)難”的局面。大學(xué)生要客觀認(rèn)識就業(yè)形勢，理性調(diào)整期望值，要用長遠(yuǎn)的眼光看待就業(yè)，樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的思想。最后，畢業(yè)生要正確面對挫折，提高挫折容忍力。
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