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紹興職教中心：做地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的“助推器” 中國教育新聞網(wǎng)—中國教育報(bào) 時(shí)曉玲 吳立云　2010/5/15 （接上頁）校實(shí)施了“四改變”課程改革工程：把以前的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、先學(xué)后用，變?yōu)橄确稚⒑蠹�中，在做中運(yùn)用、做中體驗(yàn)；把以前的按照學(xué)科教材逐章講，變?yōu)楦鶕?jù)項(xiàng)目需要挑用補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)相關(guān)知識；把課程從以前的知識積累，變?yōu)橐詫W(xué)生為主體、以培養(yǎng)能力為目標(biāo)、以項(xiàng)目為載體、以理論實(shí)踐為一體的培養(yǎng)方法；把學(xué)生的學(xué)習(xí)，從以前的被動應(yīng)付，變?yōu)榱朔e極進(jìn)取，單項(xiàng)能力變?yōu)榱硕囗?xiàng)能力。 　　 課程改革成功與否，關(guān)鍵看學(xué)生技能水平是否得到提升，就業(yè)能力是否有所增強(qiáng)。在近3年學(xué)生技能競賽中，該校學(xué)生榮獲2個國際一等獎，7個國家級二等獎，20多個省級一等獎。尤其是服裝設(shè)計(jì)制作比賽，學(xué)校學(xué)生連續(xù)3年囊括浙江省前三名，蟬聯(lián)團(tuán)體冠軍。 　　 《中國教育報(bào)》2010年5月15日第1版 　　 頁碼選擇：1　2

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