免费中文字幕午夜理论模特,久久午夜福利精品,国产精品久久久久中文,久久精品视频免费观看12

  • <object id="ysikk"><strike id="ysikk"></strike></object>
    <menu id="ysikk"><abbr id="ysikk"></abbr></menu>
    <ul id="ysikk"></ul>
    <tbody id="ysikk"></tbody>
  • <menu id="ysikk"><noscript id="ysikk"></noscript></menu>

    課件009 教學資源下載
    課件 試卷 教案 畢業(yè)論文 圖書軟件 職教研究 期刊推介 信息發(fā)布 會員賬戶
    當前位置:課件009首頁 >> 職教研究 >> 專業(yè)論文 >> 試論制度分析的整體主義方法

    試論制度分析的整體主義方法

    (作者未知) 2010/5/21

    接上頁,及個人與制度之間的辯證關(guān)系,因此,它們的整體思維方法本質(zhì)上是形而上學的。
       由此可見,老制度經(jīng)濟學的方法論屬于恩格斯所說的這樣一種方法論:“舊的、還沒有被排擠掉的唯心主義歷史觀不知道任何基于物質(zhì)利益的階級斗爭,而且根本不知道任何物質(zhì)利益;生產(chǎn)和一切經(jīng)濟關(guān)系,在它那里只是被當作‘文化史’的從屬因素順便提一下!逼浔举|(zhì)上是唯心的和形而上學的。
       他們反對個人主義方法論在從抽象的人性出發(fā)建立經(jīng)濟體系的同時,也把歷史關(guān)系抽象掉了的做法,而他們自己“雖然承認歷史現(xiàn)象的規(guī)律性,但不能把這些現(xiàn)象的演進看作自然歷史過程!敝匀绱,“這是因為他們只限于指出人的社會思想和目的,而不善于把這些思想和目的歸結(jié)于物質(zhì)的社會關(guān)系!闭腔诖耍R克思經(jīng)濟學的制度分析方法才不能簡單歸結(jié)為整體主義方法論。馬克思經(jīng)濟學制度分析的根本方法是唯物史觀與辯證法的有機結(jié)合。
       他雖然也從有機整體上考察制度的形成與變遷,但他是在唯物史觀的基礎(chǔ)上,對構(gòu)成社會有機整體的各種關(guān)系進行科學抽象,從復(fù)雜的社會關(guān)系中抽出反映人與人之間物質(zhì)利益關(guān)系的“經(jīng)濟制度”,即社會生產(chǎn)關(guān)系,并將其作為制度分析的核心內(nèi)容,然后把社會生產(chǎn)關(guān)系歸結(jié)為生產(chǎn)力,同時聯(lián)系上層建筑,對資本主義社會制度形成及其變遷展開研究?梢,馬克思制度分析的方法論是唯物辯證法。

      

    頁碼選擇:1 2 3 4
    相關(guān)專業(yè)論文
    1 企業(yè)丑聞方法論回顧及設(shè)計
    2 生理學教學方法論
    3 從經(jīng)濟學與社會學中“人”的預(yù)設(shè)對
    4 女性主義方法論與新聞傳播學
    5 論圭峰禪師宗密的方法論模式
    6 “述而不作”的方法論思考
    7 薩維尼法學方法論中的體系化方法
    8 比較研究的方法論問題
    9 試論制度分析的整體主義方法
    10 簡析米塞斯的經(jīng)濟學方法論
    推薦專業(yè)論文
    1 殺毒軟件選型規(guī)劃
    2 論北京奧運會后高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
    3 新型低敏感度炸藥3,4-雙(氨基
    4 對LCR。裕模呐cHCR。裕模
    5 我國成人高等教育招生工作改革的對
    6 寂寞而不吝汗水的攀登者——談王劍
    7 論文-職工管理系統(tǒng)
    8 城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的發(fā)展戰(zhàn)略管窺
    9 西方生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的地理學研究進展
    10 淺談中職校建筑CAD教學現(xiàn)狀與思
    11 機械制圖教學應(yīng)注重實用性人才的培
    12 關(guān)于中小學顯性知識管理現(xiàn)狀的調(diào)查
    13 淺談案例教學法在國際貿(mào)易實務(wù)教學
    14 雅斯貝爾斯“教育之本真思想”及其
    15 有關(guān)時序循環(huán)問題的編程方法探討


    設(shè)為首頁  加入收藏  下載與付款  上傳課件  資料征集  論壇與信息發(fā)布  期刊雜志推介  免責聲明  常見問題   分類說明  聯(lián)系本站  會員登錄
    課件009教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有