|
以德治�！∵M(jìn)德修業(yè) 教書育人
（作者未知） 2010/5/22
以德治�！∵M(jìn)德修業(yè) 教書育人
論文關(guān)鍵詞:以德治校 進(jìn)德修業(yè) 教書育人
論文摘要:道德能幫助人們辨別是非善惡。學(xué)校是進(jìn)行道德教育的場所,在新的形勢下,學(xué)校要克服過去說教式的道德教育方法,做到領(lǐng)導(dǎo)以德治校,學(xué)生進(jìn)德修業(yè),教師教書育人,從各方面形成一股合力,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
1 黨的十三屆四中全會特別是十四大以來,以江澤民為核心的黨中央為加強(qiáng)和改進(jìn)政治思想工作采取了一系列重要措施,提出了一系列重要理論。今年初江澤民同志在全國宣傳部長會議上又提出了“以德依法治國”的戰(zhàn)略思想,他明確指出:“我們在建設(shè)有中國特色社會主義,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中,要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè),依法治國,同時也要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè),以德治國。對于一個國家的治理,法治與德治,從來都是相輔相成、相互促進(jìn)的。二者缺一不可,也不可偏廢。法治屬于政治建設(shè),屬于政治文明,德治屬于思想建設(shè),屬于精神文明。二者范疇不同,但其地位和功能都是非常重要的。我們應(yīng)該始終把法制建設(shè)和道德建設(shè)緊密結(jié)合起來。把依法治國和以德治國緊密結(jié)合起來�！边@是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的創(chuàng)新和發(fā)展,是建設(shè)有中國特色社會主義理論的新飛躍。
江澤民同志的這一重要論述,為我們政治思想工作提供了新的戰(zhàn)略思想武器,為建設(shè)有中國特色社會主義描繪了新的藍(lán)圖。這對于我們科學(xué)地建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的道德體系,提高全民族的思想道德素質(zhì),使中華民族真正自立于世界民族之林,永葆其美妙的青春活力,具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。高校是政治思想工作、道德建設(shè)、道德教化的前沿陣地,在以德依法治國戰(zhàn)略中的地位愈加突出。然而,在新形勢下傳統(tǒng)的那種說教式的思想政治工作顯得乏力和遜色,因此,我們要努力嘗試新路子,落實好以德治國方略,為新世紀(jì)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才。
2 在高等學(xué)校落實以德治國方略的途徑是以德治校。而以德治校,就是要把新世紀(jì)高等院校的“道德建設(shè)”作為我們思想政治工作的出發(fā)點和落腳點,以人為本,進(jìn)德修業(yè),培養(yǎng)一大批能夠擔(dān)當(dāng)起統(tǒng)一祖國、振興中華、貢獻(xiàn)人類重任的德、智、體全面發(fā)展的世界新人。
大學(xué)之道在明德,肩負(fù)傳道授業(yè)解惑之重任。因此學(xué)校教育,應(yīng)該把思想政治道德教育放在首位。學(xué)校道德建設(shè),其核心內(nèi)容就是江澤民提出的“三個代表”思想�！叭齻�代表”是我國當(dāng)代最基本的道德、最大的道德,我們的學(xué)校必須以此來建設(shè)學(xué)校,我們的政治思想工作者必須以此來進(jìn)行政治思想工作,我們教育工作者和受教育者必須以此來塑造自己�！叭齻�代表”要求我們學(xué)校的一切教育活動必須是站在人本化、道德化、現(xiàn)代化、素質(zhì)化的前例�！皩W(xué)校勉其前,法禁防其后”�，F(xiàn)代化教育具有極大的人為性和明確的目的性,要求年輕一代按社會性規(guī)范、時代性要求和人本性發(fā)展的趨勢,健康地成長�，F(xiàn)代化教育既依賴又要考慮社會政治經(jīng)濟(jì)制度,生產(chǎn)力發(fā)展水平對于人才規(guī)格的要求,使受教育者在素質(zhì)水平和實踐能力上顯示出先進(jìn)生產(chǎn)力的優(yōu)勢�，F(xiàn)代化教育應(yīng)該是一種貫穿于整個人生的,與社會教育和社會發(fā)展一體發(fā)展的高科技人才產(chǎn)業(yè),必須在代表先進(jìn)生產(chǎn)、先進(jìn)文化和先進(jìn)利益方面展示廣闊的前景,構(gòu)筑大學(xué)人才與社會群體可持續(xù)同步優(yōu)化發(fā)展的新模式。
以江澤民為核心的黨中央,十分關(guān)心當(dāng)代青年特別是大學(xué)生的健康成長,高度重視高校的思想政治教育工作,系統(tǒng)探討了高校思想政治教育的重要性,賦予了新的時代內(nèi)容,構(gòu)建了有中國特色的高校思想教育的新機(jī)制,形成了新世紀(jì)政治思想的特色理論。江澤民指出“教育是人才培養(yǎng)之基和立國強(qiáng)國之本。”高校一方面要更新觀念,改革體制,充實內(nèi)存,傳授最先進(jìn)的科學(xué)文化知識;另一方面要加強(qiáng)政治思想教育,把德育放在首位,努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。他將當(dāng)代大學(xué)生成才之路歸納為“四個統(tǒng)一”,即堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)統(tǒng)一,堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐統(tǒng)一,堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)社會發(fā)展統(tǒng)一,堅持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行現(xiàn)實奮斗統(tǒng)一。明確規(guī)定了當(dāng)代大學(xué)生理想信念的具體內(nèi)容,就是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義強(qiáng)國,實踐中華民族的全面振興。他還指出加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論教育,是高教思想教育的根本內(nèi)容。要讓當(dāng)代中國的馬克思主義教材,進(jìn)課堂,進(jìn)學(xué)生、教師的頭腦,在實踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。他還進(jìn)一步指出加強(qiáng)社會主義法制與道德教育是新時期高校思想政治教育的著力點,加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和艱苦奮斗精神教育,培養(yǎng)學(xué)生有偉大的創(chuàng)業(yè)精神是重要內(nèi)容。江總書記的這些重要論述為我們高校的思想政治工作規(guī)定了具體的內(nèi)容和方式,并指明了方向。
3 現(xiàn)實中,學(xué)校教育狀況不容樂觀。據(jù)調(diào)查,有近八成學(xué)生對大學(xué)教育不滿或吃不飽,學(xué)生經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,又不能真正學(xué)到什么或?qū)W會什么,課程設(shè)置不合理。生活（未完，下一頁）
|