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考研十大學(xué)習(xí)法
（作者未知） 2010/5/24
（接上頁）們出的卷子做60分就不錯了,你們出的是不是很難,我復(fù)習(xí)應(yīng)該以什么為主黃先開:真題你之所以感覺不難,因為我們現(xiàn)在一般的復(fù)習(xí)指導(dǎo)書里頭都把我們比較典型的比較有代表性的真題編到復(fù)習(xí)指南里頭去,所以平常復(fù)習(xí)中間或多或少已經(jīng)見過已經(jīng)做過,所以你會感覺題不是特別難.但是作為一個比較好的模擬題,包括通過我們的聚驕公司出版的,這個有相當(dāng)一部分工作是我參與的,是我編排的題,我們編的時候基本考慮第一這個題不能是已經(jīng)考過的;第二這個題難度上應(yīng)該盡可能的同真正考題是一致的,但是作為一個平常的模擬,其實我們還期望我們編的模擬題應(yīng)該比實際考題稍微高一點點.有可能平常做模擬的時候,你會感覺這個題有難度.可能通過他的知識之間的聯(lián)系,編排出來一些新的問題,到現(xiàn)在為止還沒有考過,你經(jīng)過鍛煉之后,你考試時候就覺得輕松多大.這也是我們編模擬題最基本的考慮.我們個別同學(xué)做模擬題時候感覺不能達(dá)到理想分?jǐn)?shù),我認(rèn)為這個很正常.所以大家做模擬題的時候可以考慮一天叫幾個同學(xué),大家在規(guī)定時間之內(nèi),比如三個小時跟實際考試一樣,我把這個題做下來,做完以后什么都不想,第二天我們再叫一個同學(xué)一起,一個題一個題分析,我做這個題的時候到底概念沒有理解出現(xiàn)了偏差,當(dāng)然做對的地方好辦,做題過程中出現(xiàn)偏差的地方可以仔細(xì)分析,是概念不清楚,還是計算粗心大意出了偏差,還是我也會計算,但是就是算不出來,算的過程中間可能有一些技巧沒有把握.還有根本就不理解,這個條件是什么含義,有時候可能會出現(xiàn)所謂的隱含條件的問題,平常沒有遇到這種情況.每一個條件我好象都看得懂,但是把條件放在一起,涉及到先后知識的綜合問題,我不知道前后知識怎么連貫,這樣的話通過我做題,不管你現(xiàn)在得多少分,每做一道題都能夠仔細(xì)分析,歸納,總結(jié),我想你每做一道題都會有提高,這樣把全部模擬題都做下來以后,相當(dāng)于你肯定會上升一個檔次.所以我想強(qiáng)調(diào)的就是說一定要動手做題,做完以后一定要去歸納和總結(jié).這樣的話找到我自己的問題關(guān)鍵所在是什么地方,如果你背概念,公式都沒有問題,但是最能夠發(fā)現(xiàn)我們自己的弱點或者我沒有復(fù)習(xí)到的地方我認(rèn)為還是多做題.通過做題改進(jìn)我現(xiàn)有掌握情況,直到能夠真正全部系統(tǒng)的掌握考試大綱要求的內(nèi)容.問:最后這個階段是做模擬題為主還是反復(fù)做真題黃先開:從我個人給同學(xué)的建議,我認(rèn)為應(yīng)該第一步比如在教材復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,第二步在復(fù)習(xí)指導(dǎo)或者一般復(fù)習(xí)指南復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,第三步應(yīng)該考慮到是去做真題.第三步還是做真題,把真題都消化了都全部做完了以后,第四步應(yīng)該考慮做模擬題,模擬題應(yīng)該要做.但是模擬題我的感覺就是也不見得貪多,應(yīng)該是每做完一道以后一定要有一個反饋過程,問題到底出在什么地方,如果可能把存在的問題記下來,這樣每做一次到底有哪些問題都記下來,最后幾天里頭,你把你存在的問題反復(fù)翻出來看看,這些問題到底是粗心大意,還是知識掌握不全面,還是有技巧,還是有隱含條件,還是前后知識連貫不清楚,把這些問題挖掘出來以后再歸類,然后再提煉,我特別容易出現(xiàn)的地方有哪幾個點,你把這幾個點帶進(jìn)考場以后,這樣我們就會比較好的發(fā)揮.問:線性代數(shù)可以跟高等數(shù)學(xué)某些知識點結(jié)合出題嗎 這種題考的可能性大嗎黃先開:從1997年修訂大大綱以后,1998年開始基本每一年都涉及三門學(xué)科交叉命題的情況,這里頭量不會太大,可以這樣做.比如我們最簡單線性代數(shù)里面的行列式,通過行列式可以定義一個函數(shù),高等數(shù)學(xué)里頭對函數(shù)所有考的內(nèi)容都可以通過行列式定義一個函數(shù)以后,把行列式的性質(zhì),行列式的概念,計算和高等數(shù)學(xué)考函數(shù)特性,函數(shù)的極限,導(dǎo)數(shù),積分都會結(jié)合起來考.另外我們線性代數(shù)里頭比如向量,矩陣,二次型這里頭有可能都含量一個隨機(jī)變量,我們可以通過隨機(jī)變量求概率問題,只要平常復(fù)習(xí)時候稍微注意一下就可以,沒有必要特別復(fù)習(xí).問:請老師為準(zhǔn)備2004年考生提點建議,剩下幾天能否有沖刺和質(zhì)的提高 您認(rèn)為線性代數(shù)中整個在哪里 學(xué)習(xí)突破點在哪里黃先開:回答這個問題,對整個命題的考慮實際上我們的同學(xué)應(yīng)該稍微清楚一下,我們涉及到這個題型是填空,選擇,計算,證明,之所以這樣設(shè)計有他的考慮,填空題就是考知識點,考試大綱要求任何一個知識點都可能出題考你,但絕對不會是非常復(fù)雜的計算,所以不要期望哪個地方是重點,其實填空題往往在你認(rèn)為不太容易出題的地方或者不會出題的地方,但是他可能會考一個比如簡單填空題,我希望我們同學(xué)一定要全面系統(tǒng)復(fù)習(xí).比如函數(shù)平均值的計算,這些都是一些應(yīng)該說相對而言比較孤立的比較偏僻的一些知識點,但是會通過填空題考你.選擇題考比較分析判斷能力.計算證明題考我們思維靈活性,我們應(yīng)用已有知識的靈活性.所以在這種情況下會經(jīng)常的把多個知識點在一個題里頭體現(xiàn)出來.我自己感覺數(shù)學(xué)這塊如果是我期望一天兩然后有一個本質(zhì)突破,可能是比較困難的,但是最后這段時間利用好了對于我們整個成績保持穩(wěn)定,甚至有一個比較大的提高也是完全可以做（未完，下一頁）
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