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對(duì)工科藥物分析課程教材改革的幾點(diǎn)思考
（作者未知） 2010/5/25
對(duì)工科藥物分析課程教材改革的幾點(diǎn)思考
【摘要】 針對(duì)藥物分析教材中存在的問(wèn)題，對(duì)工科藥物分析課程教材改革提出了幾點(diǎn)建議：吸收新理論完善教材內(nèi)容；運(yùn)用新技術(shù)成就充實(shí)教材內(nèi)容；運(yùn)用科技新知識(shí)、新事例更新教材內(nèi)容；運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教材的先進(jìn)性。通過(guò)結(jié)合當(dāng)前的科研與生產(chǎn)實(shí)際，把該學(xué)科的最新成果融入到教材之中，實(shí)現(xiàn)教材的多媒體化、電子信息化、網(wǎng)絡(luò)化，這樣來(lái)不斷豐富教材內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維能力與創(chuàng)新意識(shí)，加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解。
【關(guān)鍵詞】 工科藥物分析課程 教材改革 建議
AbstractObjectiveAimed at the ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ａｎａｌｙｓｉｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ， ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｎｅｗ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｏｆ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｅ ｒｅａｃｔｉｏｎ ｒｕｌｅ ｏｆ ｅｑｕｉｖａｌｅｎｔ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｓｕｂｓｔａｎｃｅ ， ｒｅｓｏｎａｎｃｅ ｌｉｇｈｔ ｓｃａｔｔｅｒｉｎｇ ｓｐｅｃｔｒｏｐｈｏｔｏｍｅｔｒｙ ， ｄｏｕｂｌｅ ｗａｔｅｒ ｐｈａｓｅ ｅｘｔｒａｃｔｉｏｎ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， ｃａｔａｌｙｚｅｄ ｐｈｏｔｏｍｅｔｒｉｃ ｄｙｎａｍｉｃ ａｎａｌｙｔｉｃａｌ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ， ｍｉｃｒｏｗａｖｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ， ｓｏｍｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ ｒｅｖｉｓｅｄ ａｎｄ ｓｕｐｐｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ａｎａｌｙｔｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ．
Key wordsＰｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ａｎａｌｙｓｉｓ ｃｏｕｒｓｅ； Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ｒｅｆｏｒｍ； Ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ
藥物分析課程是新專(zhuān)業(yè)－制藥工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。藥物分析是人們獲得藥物組成和結(jié)構(gòu)信息的科學(xué)，它是解決有關(guān)藥物體系問(wèn)題的關(guān)鍵。藥物分析在藥物生產(chǎn)中的重要性表現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量檢查、工藝流程控制、藥品流通過(guò)程中的質(zhì)量檢驗(yàn)，其中產(chǎn)品質(zhì)量控制是質(zhì)量管理的主要手段及占領(lǐng)商品市場(chǎng)的最重要因素之一，也是藥品生產(chǎn)企業(yè)永遠(yuǎn)保持活力的基礎(chǔ)。尤其在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，藥物分析所起的作用越來(lái)越顯著。因此藥物分析課程教學(xué)越來(lái)越引起重視。學(xué)習(xí)藥物分析的意義不僅在于掌握了藥物分析的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且在于通過(guò)學(xué)習(xí)為其它藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程提供基礎(chǔ)知識(shí)和研究問(wèn)題的方法及研究技能，更在于它為制藥工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在將來(lái)的工作中提供了研究的方法與思路。
在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)在不斷發(fā)展，新知識(shí)、新理論和新技術(shù)層出不窮，各國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要人才，先進(jìn)的生產(chǎn)需要先進(jìn)的人才，培養(yǎng)先進(jìn)的人才需要先進(jìn)的教育，先進(jìn)的教育要有先進(jìn)的教材，因此藥物分析課程教學(xué)的關(guān)鍵是其教材，藥物分析教材改革勢(shì)在必行。
1 現(xiàn)行藥物分析教材的滯后性表現(xiàn)
目前的教材不能很好地適應(yīng)制藥工程專(zhuān)業(yè)本科生的教育任務(wù)，教材內(nèi)容一般要落后于科研與生產(chǎn)實(shí)際，且內(nèi)容不夠豐富。主要表現(xiàn)在以下三方面：
某些教學(xué)內(nèi)容老化，反映各種類(lèi)型新藥分析的知識(shí)成果少。
某些教學(xué)方法落后，對(duì)反映新思維、新觀點(diǎn)、新方法的介紹不夠。
目前教材信息化程度低，至今未見(jiàn)價(jià)廉物美且適應(yīng)學(xué)生需要的信息化程度高的藥物分析教材出版。
２．１ 吸收新理論完善教材內(nèi)容吸收新理論完善工科藥物分析教材是教學(xué)之必需。如“等物質(zhì)的量反應(yīng)規(guī)則”在分析化學(xué)教學(xué)中已經(jīng)應(yīng)用［１］，那么在藥物分析教材中也應(yīng)引入“等物質(zhì)的量反應(yīng)規(guī)則”。“等物質(zhì)的量反應(yīng)規(guī)則”是整個(gè)藥物分析計(jì)算的定量依據(jù)。對(duì)于反應(yīng)ａＡ ＋ｂＢ ＝ｄＤ ＋ｅＥ 而言，根據(jù)該藥物化學(xué)反應(yīng)的計(jì)量關(guān)系選擇“基本單元”，其“等物質(zhì)的量反應(yīng)規(guī)則”可描述為：
ｎ（ａＡ） ＝ｎ（ｂＢ） ＝ｎ（ｄＤ） ＝ｎ（ｅＥ）（１）
根據(jù)“物質(zhì)的量”與“基本單元”的關(guān)系，則（１）式可演化為（２）式：
ｎ（Ａ） ／ａ ＝ｎ（Ｂ） ／ｂ ＝ｎ（Ｄ）／ｄ ＝ｎ（Ｅ）／ｅ（２）
２．２ 運(yùn)用現(xiàn)代藥物分析新技術(shù)成就充實(shí)教材內(nèi)容現(xiàn)代藥物科技發(fā)展日新月異，近年來(lái)藥物分析同其它學(xué)科一樣也取得了很大成就，產(chǎn)生了不少新技術(shù)，因此在藥物分析教材編寫(xiě)中必須運(yùn)用這些新技術(shù)成就來(lái)充實(shí)教材內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)代藥物分析的理解、了解其發(fā)展動(dòng)態(tài)。這些新技術(shù)有共振光散射技術(shù)、均相萃取技術(shù)、微波技術(shù)和動(dòng)力（未完，下一頁(yè)）
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