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電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)探索
（作者未知） 2010/5/26
（接上頁(yè)）入是很難實(shí)現(xiàn)的，如一條SMT線需要幾百萬(wàn)，有的微電子設(shè)備需投資高達(dá)幾千萬(wàn)。實(shí)驗(yàn)基地培養(yǎng)目標(biāo)要符合企業(yè)需要，只有與企業(yè)共建，才能取得良好的效果。如我院實(shí)驗(yàn)基地電子組裝工藝實(shí)驗(yàn)室是由NOKIA蘇州公司共建而成。虛擬測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是美國(guó)NI公司聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。我們主要從以下三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)共建。
“定向班培養(yǎng)”模式它是學(xué)校按照企業(yè)對(duì)人才質(zhì)量與數(shù)量的要求與企業(yè)合作共同培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后直接輸送到企業(yè)的一種教育模式，是我國(guó)目前正在大力倡導(dǎo)的教育模式。在“定向班培養(yǎng)”模式方面，我院與德國(guó)博世汽車公司進(jìn)行了非常成功的合作。首先，我們堅(jiān)持互利互惠、雙向互動(dòng)原則，切實(shí)從雙方利益出發(fā)，尋求合作的切入點(diǎn)與聯(lián)系雙方的紐帶。其次，為滿足企業(yè)的培訓(xùn)師資要求，我們和公司簽訂相關(guān)協(xié)議，送我院實(shí)驗(yàn)基地培訓(xùn)教師到德國(guó)培訓(xùn)，讓師資質(zhì)量保持先進(jìn)性和符合企業(yè)的要求，實(shí)現(xiàn)雙方的長(zhǎng)期合作。最后，為保持設(shè)備的先進(jìn)性，我們與公司共建實(shí)驗(yàn)室，為了體現(xiàn)雙贏，我們讓德國(guó)博世汽車公司優(yōu)先挑選優(yōu)質(zhì)的生源，組成定向班，并為其提供全面的智力、技術(shù)和人力支持與服務(wù)，在得到公司充分認(rèn)可下，換取相應(yīng)的先進(jìn)設(shè)備。
企業(yè)是客戶的理念從一些地方校企共建的情況來(lái)看，有時(shí)候，高職院校尋找伙伴并不太難，難的是實(shí)訓(xùn)基地建立后運(yùn)轉(zhuǎn)困難，無(wú)法形成穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。因此，建立良好的實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制就顯得十分重要。那么，如何建立良好的實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)運(yùn)行機(jī)制呢？我們的做法是：首先，堅(jiān)持企業(yè)是客戶的理念，我們有句口號(hào)是“企業(yè)的需求，就是我們追求的目標(biāo)”，在合作中努力為企業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙方的互利互惠，形成良好的利益機(jī)制。其次，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和服務(wù)部門及建立嚴(yán)密的管理制度，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接。再次，校企合作中要注重交流。至于交流的形式，我們主要采用以下幾種：（1）校企高層定期互訪，為雙方合作建立總體框架，同時(shí)為雙方職能部門高效工作打下基礎(chǔ)。（2）文化交流。通過(guò)開展各種活動(dòng)，使教師與企業(yè)員工之間、學(xué)生與企業(yè)員工之間建立起友誼，讓校園文化和企業(yè)文化交融。（3)激勵(lì)機(jī)制。定期對(duì)參與實(shí)訓(xùn)基地工作的企業(yè)員工和學(xué)校教師的工作做出符合事實(shí)的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)估、評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)有突出貢獻(xiàn)的員工與教師進(jìn)行表彰。
我院在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐探索中，本著先進(jìn)性、實(shí)用性、科學(xué)性等原則，按照基本實(shí)驗(yàn)、提高型實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)三種類型總體的規(guī)劃實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、完善和優(yōu)化配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備，最終實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和提高解決工程問(wèn)題的能力。
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