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中等職業(yè)學(xué)�！稒C(jī)械原理與機(jī)械零件》課程教學(xué)改革初探
湖北省孝感市工業(yè)學(xué)校專業(yè)科 汪 彬 2005/9/6
（接上頁(yè)）生更好地理解齒輪的嚙合條件及嚙合齒輪的尺寸關(guān)系，同時(shí)也使學(xué)生受到了裝配鉗工的技能訓(xùn)練。
四、采用先進(jìn)的、盡可能直觀的教學(xué)手段，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)生理論水平。
可以采用多媒體教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等手段使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)可以增加教學(xué)內(nèi)容的直觀性，趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中也可以將學(xué)生從被動(dòng)接受者，變成直接參與者，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
五、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)
目前中職學(xué)校所招學(xué)生大多素質(zhì)較差，且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)層次不齊，加上各人的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣各不相同，而教師授課又是從學(xué)生的平均情況出發(fā)施以相同的教學(xué)，因此學(xué)生的個(gè)體差異難以兼顧，這樣學(xué)生的成績(jī)差異就會(huì)越來越大，而加強(qiáng)課外輔導(dǎo)對(duì)貫徹“因材施教，因人施教”的原則，提高教學(xué)質(zhì)量就會(huì)起著非常重要的作用。因此在同一個(gè)教學(xué)班里，根據(jù)學(xué)生具體情況，可以采用“分層教學(xué)”的方法，即全班采用不同的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，基礎(chǔ)差不多的同學(xué)采用相同的進(jìn)度，對(duì)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生還可以采取單獨(dú)輔導(dǎo)的形式，幫助其盡可能接受講授的內(nèi)容。
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