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學(xué)生社團(tuán)對(duì)高職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育整和應(yīng)用與思考
（作者未知） 2010/6/11
【摘 要】自國務(wù)院頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》來，我校積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。快速發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)逐漸融入素質(zhì)教育提倡的德育、智育、體育、美育等各個(gè)教育領(lǐng)域中。許多優(yōu)秀的社團(tuán)都是由小到大，由弱漸強(qiáng)，形成學(xué)校的文化品牌。本文通過介紹目前學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r，闡述學(xué)生社團(tuán)在高職校素質(zhì)教育中對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、校園文化建設(shè)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展中等起到的
作用。
【關(guān)鍵詞】社團(tuán)活動(dòng) 素質(zhì)教育 作用 建設(shè)
社團(tuán)活動(dòng)是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園文化的一個(gè)重要組成部分。它服務(wù)的是學(xué)生，凝聚的是人心。許多優(yōu)秀的社團(tuán)都是由小到大，由弱漸強(qiáng)，形成學(xué)校的文化品牌。職業(yè)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)更如青春的火焰在職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中得到了迅速發(fā)展，充滿生機(jī)與活力的學(xué)生社團(tuán)又對(duì)職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生的素質(zhì)教育起到積極作用。本文通過我校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r，闡述學(xué)生社團(tuán)在高等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中對(duì)高職學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、校園文化建設(shè)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的積極作用。
一、當(dāng)前我校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀
1．學(xué)生社團(tuán)類型逐漸多樣
在學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展過程中，我校團(tuán)委在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，從均衡發(fā)展學(xué)生素質(zhì)和社團(tuán)種類多樣性的角度，對(duì)新成立的社團(tuán)加以引導(dǎo)，積極扶持學(xué)生成立科技類、專業(yè)學(xué)習(xí)類學(xué)生社團(tuán)，將學(xué)生社團(tuán)由起初單純以興趣愛好為主體類型，逐步發(fā)展成科技創(chuàng)新、理論學(xué)習(xí)、職員服務(wù)、文體美術(shù)等多種類型并存的格局。
2．學(xué)生社團(tuán)規(guī)模逐漸壯大
自 2008年以來，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生社團(tuán)數(shù)大都超過 80個(gè)，參加社團(tuán)的人數(shù)基本達(dá)到全校在校師生的一半之多，從學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量和社團(tuán)成員人數(shù)的統(tǒng)計(jì)上看，學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為校園中重要的學(xué)生組織。
3．學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)逐漸豐富
有計(jì)劃、定期、正常開展社團(tuán)活動(dòng)，是對(duì)一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的最基本要求。在目前的高校校園中，學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)將活動(dòng)延期到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的各個(gè)方面，在學(xué)生的科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、文體娛樂活動(dòng)都能找到學(xué)生社團(tuán)的身影。正是因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)的自主性、多樣性和包容性，吸引了更多的學(xué)生參與進(jìn)來。
二、學(xué)生社團(tuán)逐漸融入高職校素質(zhì)教育體系
自國務(wù)院頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以來，我校積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中�？焖侔l(fā)展的學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)逐漸融入素質(zhì)教育提倡的德育、智育、體育、美育等各個(gè)教育領(lǐng)域中。
1．學(xué)生社團(tuán)成為高職學(xué)生思想政治教育的新興陣地
不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義信念教育，是對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高職校園中蓬勃發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，引起了我校思想政治教育工作者的高度重視。學(xué)生社團(tuán)以其廣泛的群眾性和活動(dòng)的自主性成為我校思想政治教育工作者探索改進(jìn)德育工作新的切入點(diǎn)。學(xué)生社團(tuán)具有群體凝聚的功能，在實(shí)現(xiàn)全體成員共同意愿的引導(dǎo)下，社團(tuán)成員通過活動(dòng)與交流，對(duì)社團(tuán)產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感，此時(shí)各成員的人生觀、價(jià)值觀都可能在這個(gè)團(tuán)體中形成“共振”。因此，我校對(duì)思想政治教育在社團(tuán)工作進(jìn)行了積極有益的探索。
2．學(xué)生社團(tuán)成為校園文化建設(shè)的生力軍
學(xué)生社團(tuán)既是校園文化的載體，又是校園文化建設(shè)的新生力量，它對(duì)校園文化的推進(jìn)作用是直接而有效的。在學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)以前，校園文化活動(dòng)一般是以組織的形式和活動(dòng)的方式進(jìn)行，更多的是共青團(tuán)組織教育教學(xué)單位等舉辦的各種群眾性文化活動(dòng)和體育活動(dòng)。在面對(duì)數(shù)量龐大的在校學(xué)生對(duì)豐富多彩的校園生活的渴求時(shí)，學(xué)校原先這種校園文化活動(dòng)組織方式已經(jīng)顯得力不從心。文化藝術(shù)類社團(tuán)成立以后，那些在舞臺(tái)上、球場上閃亮的“文藝明星”、“體育健將”等都找到了充分發(fā)揮才能的廣闊舞臺(tái)。學(xué)生社團(tuán)聚集了更多有共同愛好和特長的同學(xué)，提供了經(jīng)常切磋球藝和更多走上校園舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。通過經(jīng)常性文化藝術(shù)類社團(tuán)活動(dòng)的開展，高職學(xué)校學(xué)生的文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、身體素質(zhì)等都能得到較大提高。
3．學(xué)生社團(tuán)成為高職學(xué)校學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要渠道
首先，學(xué)生社團(tuán)類型的多樣性特點(diǎn)符合了高職學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的要求。學(xué)生社團(tuán)能夠成立的一個(gè)基礎(chǔ)是其成員具有共同的意愿、興趣、愛好和特長。不同的意愿、興趣、愛好和特長就形成了不同類型的社團(tuán)組織。這就決定了學(xué)生社團(tuán)在高職學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)上的獨(dú)特作用。社團(tuán)成員通過經(jīng)常參加的社團(tuán)活動(dòng)，其興趣和愛好不斷得到培養(yǎng)與加強(qiáng)，其個(gè)性也得到進(jìn)一步強(qiáng)化。其次，學(xué)生社團(tuán)有著自發(fā)成立和自愿參與的特點(diǎn)，這種成立和參與的（未完，下一頁）
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