|
深化改革 推動公辦中等職業(yè)教育快速發(fā)展——教育部國家發(fā)改委聯(lián)合召開全國縣級職教中心改革與發(fā)展座談會
（作者未知） 2005/6/16
6月14 日，教育部、國家發(fā)改委在陜西省寶雞市召開全國縣級職教中心改革與發(fā)展座談會。教育部部長周濟在會上強調(diào)，自覺樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，著眼于為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)的大局，深化改革，開拓創(chuàng)新，進一步推動公辦中等職業(yè)教育快速發(fā)展。
這次會議的主要任務(wù)是，以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，總結(jié)、交流近年來各地公辦中等職業(yè)學(xué)校體制改革和縣級職教中心建設(shè)的經(jīng)驗，研究、探討新形勢下進一步深化公辦中等職業(yè)學(xué)校體制改革和加強縣級職教中心建設(shè)的工作思路和政策措施，把改革和發(fā)展緊密結(jié)合起來，進一步促進中等職業(yè)教育的快速健康發(fā)展。
周濟指出，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育工作，近年來出臺了一系列重大政策和關(guān)鍵舉措，職業(yè)教育面臨著難得的發(fā)展機遇和空間。今后一段時期，必須把加快職業(yè)教育、尤其是中等職業(yè)教育的發(fā)展，擺到十分重要的戰(zhàn)略位置，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力促進中等職業(yè)教育的快速發(fā)展，積極適應(yīng)走新興工業(yè)化道路對技能型人才的需求，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)技能型人才和高素質(zhì)勞動者。為此，教育部提出從今年開始，中等職業(yè)學(xué)校每年要擴大招生 100萬人，經(jīng)過兩到三年的努力，實現(xiàn)普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。當(dāng)前，全國已有1. 4 億農(nóng)民進城務(wù)工，還有 1.5億農(nóng)民需要轉(zhuǎn)移，無論是就地向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移還是向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，農(nóng)民群眾都必須再接受一定的技能培訓(xùn)和職業(yè)教育，加快中等職業(yè)教育發(fā)展重點在農(nóng)村。要謀劃好職業(yè)教育的發(fā)展，就要重點抓好縣級職業(yè)教育中心建設(shè)，使之更好地承擔(dān)起為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)兩大任務(wù)�？h級職教中心經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，已經(jīng)成為我國農(nóng)村職業(yè)教育的主陣地。我們要以滿腔的熱情進一步發(fā)展好農(nóng)村職業(yè)教育，把公辦中等職業(yè)教育做大做強。
周濟指出，近年來，各地認(rèn)真貫徹 2002年全國職業(yè)教育工作會議精神，廣大公辦中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)觀念、辦學(xué)方向更加明確，辦學(xué)特色更加鮮明，服務(wù)面向不斷拓寬，學(xué)校內(nèi)部活力不斷增強，涌現(xiàn)出了一大批辦得很成功的公辦中等職業(yè)學(xué)校，積累了面向市場、面向農(nóng)村、面向經(jīng)濟社會發(fā)展需要辦學(xué)的寶貴經(jīng)驗。特別是一些地方大力推進“一網(wǎng)兩工程”建設(shè)，以縣級職教中心為龍頭，以鄉(xiāng)村初中、小學(xué)和農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)，組織實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”和“農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工程”，把縣級職教中心建設(shè)成為了農(nóng)村人力資源開發(fā)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實用技術(shù)培訓(xùn)與推廣和扶貧開發(fā)的基地。進一步加快中等職業(yè)教育發(fā)展，公辦中等職業(yè)學(xué)校完全有基礎(chǔ)和條件承擔(dān)起主力軍任務(wù)。
周濟強調(diào)，要進一步使公辦中等職業(yè)學(xué)校發(fā)揮好主力軍的作用，關(guān)鍵在于改革。各地要進一步解放思想，實事求是，與時俱進，大力推進公辦中等職業(yè)教育的改革和創(chuàng)新。要大力推進公辦中等職業(yè)教育管理體制改革，加大政府對公辦職業(yè)教育的統(tǒng)籌力度，以縣級職教中心建設(shè)為抓手，實現(xiàn) “政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、教育協(xié)調(diào)、多校一體”，進一步整合現(xiàn)有公辦職業(yè)教育資源。要進一步轉(zhuǎn)變政府管理公辦中等職業(yè)學(xué)校的職能，實現(xiàn)由政府直接管理向宏觀引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，擴大學(xué)校自主辦學(xué)的權(quán)利，確保學(xué)校能夠根據(jù)國家法律法規(guī)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要，面向市場、面向社會自主辦學(xué)。要積極鼓勵公辦中等職業(yè)學(xué)校引進民辦職業(yè)教育行之有效的運行機制，大膽進行機制創(chuàng)新，鼓勵、支持學(xué)校與學(xué)校，學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)實行多種形式的聯(lián)合與合作辦學(xué)，鼓勵公辦職業(yè)學(xué)校與民辦職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)，積極開展多種形式的中外合作辦學(xué)。
周濟強調(diào)，激活公辦中等職業(yè)學(xué)校蘊藏的辦學(xué)潛力，要充分調(diào)動人的積極性，調(diào)動校長和教職工的積極性。要大力推進公辦中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革創(chuàng)新，積極推進人事制度改革，科學(xué)設(shè)置學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)和崗位，實行靈活的編制管理辦法，全面推行教職工全員崗位聘任制，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。要在國家宏觀政策指導(dǎo)下，大力推動分配制度改革，進一步激發(fā)全體教職工的積極性。要進一步完善校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮校長在學(xué)校發(fā)展中的核心作用。
周濟強調(diào)，職業(yè)教育和培訓(xùn)與經(jīng)濟社會發(fā)展的聯(lián)系最為緊密，與勞動力市場變化密切相關(guān)，必須堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進公辦中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。要貼近市場辦學(xué)，及時調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置專業(yè)和培訓(xùn)項目，為社會培養(yǎng)急需、適用的人才。要積極推進學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、全日制與部分時間制、職前與職后教育相結(jié)合，探索靈活、多樣、開放的辦學(xué)形式。要大力開展 “訂單培養(yǎng)”，使學(xué)習(xí)期限更加靈活、學(xué)習(xí)形式更加多樣、學(xué)習(xí)內(nèi)容更加實用。要強化實踐教學(xué)，切實加強實訓(xùn)（實習(xí)）基地建設(shè)，大力推行和完善職業(yè)資格證書制度，積極推行產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、“半工半讀”、（未完，下一頁）
|