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英語教學中，現(xiàn)代教育技術在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力中的應用
大英中學 李志紅 2006/12/26
內(nèi)容摘要：時代在發(fā)展，科學技術不斷更新，新生事物不斷涌現(xiàn)。新世紀的人才需要的是有主見、有創(chuàng)新精神。如何使教師們培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學生來呢？現(xiàn)代教育技術正發(fā)揮著越來越突出的作用。電子信息技術的迅速發(fā)展，一系列現(xiàn)代教育教學手段和工具的發(fā)明，使教學走上多元化的道路。
主題詞：現(xiàn)代教育技術 教學設計 媒體 自學 小組活動 創(chuàng)新能力
正文：
隨著信息技術的迅速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術對學校教育教學的影響越來越大，新的教育技術不斷地被應用于教學活動之中，并發(fā)揮越來越重要的作用。在新的形式之下，如果不了解和掌握現(xiàn)代教育技術，就跟不上時代的發(fā)展步伐，就無力培養(yǎng)符合要求的跨世紀人才。
為了使現(xiàn)代教育技術在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力中發(fā)揮作用，達到好的效果，首先就得有一個好的教學設計。在進行實際教學和對教學進行評價之前，教師首先應對即將實施的教學活動進行周密的思考和精心安排，要考慮教什么，怎樣教，如何評價教學效果等問題；要研究教學對象的特點、教學內(nèi)容、教學方法與策略、教學媒體的選擇以及教學評價等問題進行綜合考慮。
當我們按照教學設計的過程分析內(nèi)容和學生特征，闡明學習目標，制訂教學策略的時候，就形成了對于媒體的初步設想，現(xiàn)在就要把這些設想對教學媒體的要求描述出來，供選擇媒體時參考。例如：教 “How much are these pants?”這個單元時，要求學生們掌握的就是：1.Talk about the prices. 2.Thanks someone.而這兩個語言主題所牽涉到的事物與日常生活息息相關。因此就可以選擇幾組圖片，如服裝類，食物類，文具類等。在這些物品上設計出價格標簽（price tags）。另一組圖片讓學生在熟悉語言目標后，進行訓練，用于實踐。再一組圖片可以標出一種價格，讓學生換算成另一種價格，比如，￥2000換成制作出新的價格標簽，然后再依照新的價格標簽進行語言訓練，熟悉鞏固語言目標。
在教學過程中，教師要很好地把握好教學技能。要掌握教學的一般技能，如導入、變化、說明、強化、提問、板書、總結等。還要掌握好教學決策，確定好學生、教材、教學方法合理組合的策略。教師應從學生的各種信息中選擇相關線索，并對學生的線索保持警覺，并擁有及時的課堂反應能力。對于學生提出的“奇思怪想”要能正確地指導、引導、解決或加以討論，不能把它們一棍子打死，采取壓抑措施。
在教學實踐中，教師除對全班上課之外，還要面對學生的多種學習形式，為了使學生的自主性活動開展得更好，教師還應掌握一系列班級教學之外的間接的指導學生學習的技能。在自學的過程中，學習活動不同于以教師為中心的教學過程，不是根據(jù)教師的指示進行的，而是以學生自己為中心的，主動地，自覺地開展學習活動。此時，教師的主要作用不是充當一個講授者，而是組織者、促進者、指導者和學生的伙伴。在這一過程中，可以充分培養(yǎng)學生的獨立思考，大膽創(chuàng)新。
現(xiàn)代教育技術也要求我們組織課外小組活動。學科小組把對本學科有興趣的學生組織起來，在教師的指導下開展活動。它的活動與學科緊密相關，因此，它以學習本學科知識為主，但又不局限于學科大綱和教科書的內(nèi)容，可結合學科知識的最新發(fā)展，縱向加深，橫向擴展。小組活動是一種能夠充分體現(xiàn)學生自主意識的活動，其目的之一就是要培養(yǎng)和發(fā)展學生獨立自主的活動能力。為此，教師應充分尊重學生的意愿，為其提供和創(chuàng)造應有的學習條件和必要的學習資料，有意識，有目的地培養(yǎng)學生的獨立性和創(chuàng)造性。
現(xiàn)代教育技術要求我們在教學過程中合理運用教學媒體，很好把握教學技能，掌握教學決策，同時還要有效開展自學活動以及學科課外小組活動，使學生的個性得以張揚。多鼓勵，隨時抓住學生的閃光點，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，使學生們成為真正的跨世紀人才。
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