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淺談“6S”管理方案
（作者未知） 2010/6/22
摘要：針對(duì)大學(xué)生生活中個(gè)人物品管理混亂，導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和安全等問(wèn)題，提出了“6S”管理在大學(xué)生生活中的應(yīng)用研究；并對(duì)大學(xué)生生活“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化進(jìn)行了探析，探討了學(xué)校在大學(xué)生生活 “6S”管理中的作用。最后，論述了對(duì)大學(xué)生實(shí)施“6S”管理能夠顯著提高學(xué)生素質(zhì)和提升校區(qū)安全水平的意義。
【Summary】:Aim at an university student life medium personal effects management confusion, cause influence problems such as study and safety etc., put forward "6 S" management in the university student the life of application study;Combine to university student life the "6 S"’s management standardize, systemized to carry on discussion and analysis, study school at university student life function within"6 S" management.End, discuss to university student implement"6 S" management can show Zhao exaltation student’s character and promote school area a safety level of meaning.
關(guān)鍵字： 6S 大學(xué) 學(xué)習(xí) 安全
一、大學(xué)生生活現(xiàn)狀
1、物品隨意放置
現(xiàn)在大學(xué)生習(xí)慣于隨手亂放物品，使寢室雜亂無(wú)章。比如學(xué)習(xí)用書(shū)，在床上、桌上隨處可見(jiàn)，沒(méi)有擺放于固定位置；洗漱用品、化妝品也是隨處可見(jiàn)，根本不能做到物歸原處；桌子上下甚至床上都能找到食物；課桌變成食品柜、雜貨鋪；床底下鞋子、襪子亂扔，等等。等到需要使用時(shí)，便到處尋找。于是，大量的時(shí)間被浪費(fèi)，這使得用于學(xué)習(xí)的時(shí)間大為減少，嚴(yán)重影響我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)；與此同時(shí)，也帶來(lái)了一系列的安全隱患問(wèn)題，衛(wèi)生狀況堪憂(yōu)。或許正是因?yàn)檫@些，才使得流感在大學(xué)校園里肆意傳播。最近出現(xiàn)的甲型N1H1流感病毒1600例患者中有1200是大學(xué)生，這使得我們感到異常的驚駭。圍繞宿舍這一小區(qū)域環(huán)境發(fā)生的問(wèn)題將從始至終貫穿大學(xué)生的在校生活。對(duì)于大學(xué)生的這一系列的問(wèn)題,在教學(xué)管理工作中有必要花大力氣把建立一種更為良好的大學(xué)生生活環(huán)境當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)完成。
大學(xué)四年是人生中最重要的一個(gè)階段，大學(xué)生應(yīng)充分利用這段黃金時(shí)間來(lái)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，科學(xué)地管理好自己的個(gè)人生活，合理地規(guī)劃人生，為最終走入社會(huì)適應(yīng)社會(huì)作好充分的準(zhǔn)備。然而，很少有大學(xué)生能夠清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這才導(dǎo)致上述諸多不良現(xiàn)象的發(fā)生
我們可以在大學(xué)生活中應(yīng)用6S管理方法。首先我們要知道6S究竟是什么概念。6S管理起源于日本。1955年，日本提出了“安全始于整理整頓，終于整理整頓”的宣傳口號(hào)，即整理(Seiri)、整頓(Seiton)。后來(lái)又逐步提出了3個(gè)S，即清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)，形成了5S，使應(yīng)用空間及適用范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。隨著5S管理理念的推廣及實(shí)施，其影響可算得上空前，甚至對(duì)整個(gè)世界的現(xiàn)場(chǎng)管理模式起到了強(qiáng)烈的沖擊作用，并由此掀起了5S管理熱潮。后來(lái)又增加了一個(gè)S，即安全(Safety)，最終形成6S。6S管理簡(jiǎn)單、實(shí)用、效果顯著，在日本企業(yè)中廣泛推行，成為日本企業(yè)基本管理體系核心之一,是在日本廣受推崇的一套管理活動(dòng)。6S包括以下內(nèi)容: (1) 整理(SEIRI) 是將工作場(chǎng)所的所有物品區(qū)分為必要的和沒(méi)有必要的,除了必要的留下來(lái),其他的都消除掉。這樣做的目的在于騰出更多的空間,空間活用,夠用，防止誤用,塑造一個(gè)清爽的工作場(chǎng)所; (2) 整頓(SEITON) 是把留下來(lái)必要用的物品擺放在規(guī)定的位置,并放置整齊加以標(biāo)識(shí)。此項(xiàng)目的在于使工作場(chǎng)所一目了然,減少尋找物品的時(shí)間,創(chuàng)造整整齊齊的工作環(huán)境,減少積壓物品; (3) 清掃( SEISO) 是將工作場(chǎng)所內(nèi)看得見(jiàn)與看不見(jiàn)的地方清掃干凈,保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗。這樣做既可以穩(wěn)定管理品質(zhì),又可以減少工業(yè)傷害，保障人身健; (4) 清潔(SEIKETSU) 是維持上面3S 成果,經(jīng)常保持環(huán)境的美觀的狀態(tài),目的在于創(chuàng)造一個(gè)明朗的環(huán)境; (5) 素養(yǎng)(（未完，下一頁(yè)）
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