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淺談“6S”管理方案
（作者未知） 2010/6/22
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近年來，高校學(xué)生宿舍火災(zāi)屢有發(fā)生，給國家、學(xué)校和學(xué)生均帶來不同程度的損失。2007年3月，武漢大學(xué)一學(xué)生宿舍突發(fā)大火，該宿舍樓30多間寢室都遭火劫，造成直接經(jīng)濟(jì)損失10萬元。同年11月24日，俄羅斯友誼大學(xué)學(xué)生宿舍起火，11名中國留學(xué)生魂歸異鄉(xiāng)……2008年11月3日，某高校一公寓504宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，宿舍公用物資被損，另有價(jià)值1萬余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)調(diào)查這起火災(zāi)時(shí)人文系07級兩名女大學(xué)生將“熱得快”放在暖壺里燒水，人走時(shí)忘斷電源而釀成的。高校大學(xué)生安全問題時(shí)一個(gè)普遍的難題，給高校的安全管理敲響了警鐘。
有些同學(xué)缺乏安全用電安全用火等基本常識,對于違規(guī)用電用火行為,抱有僥幸心理,置自身與他人的安全于不顧,這樣極易釀成悲劇。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,在學(xué)生中普及防災(zāi)減災(zāi)知識,努力做到防患于未然。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要身體力行, 結(jié)合實(shí)際, 認(rèn)真貫徹和宣傳安全知識, 以增強(qiáng)全體師生的安全意識。學(xué)校要本著“教育在先, 預(yù)防在前”的原則, 加強(qiáng)防火、防盜、自救等安全方面知識的灌輸, 定期組織專業(yè)人士對使用違章電器的危害進(jìn)行講解, 經(jīng)常組織安全防火、防盜方面的知識講座、圖片展等。增強(qiáng)學(xué)生安全意識，糾正一些不安全行為，消除安全隱患，提高學(xué)生的自我防范能力，了解自己和每一位同學(xué)在宿室里集體安全和個(gè)人安全工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。注意不把現(xiàn)金和貴重物品放在寢室內(nèi)保存，外出時(shí)要鎖門；不私拉電線、使用酒精爐等灶具，不點(diǎn)蠟燭，不抽煙酗酒；不帶外人進(jìn)入寢室或碰到陌生人進(jìn)入寢室不報(bào)告；不夜不歸宿或遲歸翻窗攀樓；遇到事故及時(shí)向老師和學(xué)校報(bào)告；打掃衛(wèi)生、晾曬衣物時(shí)不把身體探出窗外；同學(xué)間有矛盾時(shí)自己冷靜處理已避免產(chǎn)生沖突。
實(shí)行6S管理以后， 校園會(huì)變得更加整潔美麗，教室變得更加清新明亮，實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)室更是井然有序……整潔干凈的校園環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的作用，它不僅能激發(fā)學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的情操，更能塑造學(xué)生美的心靈，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)教師嚴(yán)于律己，爭做典范，優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)蔚然而成。 這不僅是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件， 也是學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志，更是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)的集中體現(xiàn)。自己動(dòng)手為自己創(chuàng)造一個(gè)整齊、清潔、方便、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在改造客觀世界的同時(shí)，也改造自己的主觀世界，產(chǎn)生“美”的意識，養(yǎng)成現(xiàn)代大學(xué)生要求的遵章守紀(jì)、嚴(yán)格要求的風(fēng)氣和習(xí)慣。
大學(xué)生是一個(gè)相對集中的群體，實(shí)行6S管理可以提升校區(qū)安全水平。通過“6S”管理規(guī)范，落實(shí)“以人為本”科學(xué)理念，樹立文明典型、創(chuàng)建示范寢室，提升校園風(fēng)貌，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”意識，創(chuàng)建整潔、有序、安全、和諧的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生在“和諧校園”建設(shè)中爭先進(jìn)、做貢獻(xiàn)的積極性。
在大學(xué)中推行6S管理模式，是借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理手段加強(qiáng)對大學(xué)生管理的需要，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生零距離就業(yè)的需要，是有效培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)的需要，對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和盡快適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境都是十分有益的。我們學(xué)校培養(yǎng)的是生產(chǎn)、管理一線的高技能應(yīng)用性專門人才，無論是技能還是思想觀念都要求跟上時(shí)代的節(jié)拍，適應(yīng)企業(yè)用人的需要，這是我們學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)，在強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的同時(shí)，還應(yīng)該具備相關(guān)的管理理念與知識。我們二本院校不是所謂高端科技研究的“象牙塔”，從理想走向現(xiàn)實(shí)，在認(rèn)知上就要與企業(yè)要求接軌，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才不會(huì)“高不成，低不就”，能夠?yàn)槠髽I(yè)所用，為企業(yè)所愛用，才能夠?qū)崿F(xiàn)良好就業(yè)循環(huán)態(tài)勢。
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