|
開好職校學生家長會，促進“以就業(yè)為導向”的校園文化建設
（作者未知） 2007/1/8
（接上頁）5%的家長贊同孩子在學習之余，課余可參加一些有益身心的活動；72.6%的家長要求子女只要在學習上盡了全力，成績的好壞不需要太計較；54.4%的家長對子女的期望較大。統(tǒng)計表明，家長較注重的品德養(yǎng)成，對子女未來的期望值較高。但對子女在學習上的要求不高，這也反映出職業(yè)學校學生及家長的特點。
2、經驗理論的思考
職校校園文化作為一種彰顯職校個性的育人載體，一個重要的特點就是體現(xiàn)了以人為本原則。
通過家長會要形成一個有利的輿論環(huán)境。家庭教育的一個重要職責就是要積極密切地配合學校教育。家長并非是簡單地重復學校和老師對孩子的要求，不是讓家長在家庭是生活中充當學校老師的角色，而是真正意義上的協(xié)助和完善學校教育。有些教育功能在學校里效果不如在家庭教育中更明顯，比如：培養(yǎng)孩子孝敬父母和熱愛勞動的觀念和習慣，在家庭生活中教育效果會更好。特別是在學校開展職業(yè)道德教育、就業(yè)指導工作的過程中，家長就要充分發(fā)揮家庭教育的這些特點，對學校教育不能做的、做不好的地方進行補充教育。
通過家長會要讓學校、家長進一步理解職業(yè)教育特色。著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德素質和創(chuàng)業(yè)意識與能力，這不僅是職校德育工作的任務，更是職校校園文化建設的重要內容。把學做人和學技能結合起來，這不僅是職業(yè)學校貫徹黨和國家教育方針的基本體現(xiàn)，也是現(xiàn)代化建設對新一代勞動者的基本要求。以就業(yè)為導向使職校與社會、經濟發(fā)展結合更加緊密，要“跳出”校園搞職校文化，使校園文化建設呈現(xiàn)開放性。囿于校園圍墻內是不現(xiàn)實的。我們營造的是社會倡導的主流文化、先進文化的氛圍，可學生終究要走上社會、融入社會，而社會上的大眾文化、時尚文化、甚至某些庸俗文化也沖擊著他們誘惑著他們，而15-18周歲懵懂的他們正處于人生成長的最關鍵時期，一旦迷失，將會嚴重影響他們的人生發(fā)展。所以，必須加強實踐環(huán)節(jié)，通過在實踐中感悟具有時代精神的價值觀念，增強辨別分析能力，提高綜合素質�！绑w驗教育”是很符合職校生特點的一種教育方法，到企業(yè)實習、實訓、頂崗就能使他們接受到良好職業(yè)道德意識的熏陶。
通過家長會要讓學校、家長充分認識一些事實。盡管有的學生讀職校是源自對某種職業(yè)發(fā)自內心的熱愛，可更多的是面對應試教育失敗現(xiàn)實的無奈選擇。踏進校園，有的學生感到前途渺茫，失意、自卑，放任自己，沒有了前進的動力。正像一位教師所說的：“我們中職教師，面對的是一群不想學，怕學的學生。早戀、打架、上網(wǎng)、搗蛋是他們的主修，上課是休息是養(yǎng)精神，課后是他們發(fā)揮，盡情發(fā)揮的時間！老師恨鐵不成鋼替他們著急，家長對他們也失去信心，社會對他們另眼相看……”。如何把他們培養(yǎng)成“高素質的勞動者”，以滿足高速發(fā)展的社會對人才的需求，是擺在職校工作者面前的一項嚴峻任務。
通過家長會要使學校每個員工明確一些觀點。學生家長是學校教育與家庭教育進行溝通的橋梁。開好家長會，使老師與家長能及時溝通，對于做好學生工作大有稗益。現(xiàn)階段的家校聯(lián)系工作主要是由學校，老師承擔；家長主動參與的意識薄弱，只是處于被動的狀態(tài)；而且現(xiàn)階段的家校聯(lián)系工作由于種種原因，效果還不夠理想。加強家校聯(lián)系，提高認識，增強家長主動參與的意識，贏得家長的配合，對于把學校教育和家庭教育結合起來，提高育人質，具有重要的作用。學生和家長是我們服務的對象，是我們的“上帝”，讓 “上帝”滿意，是學校每一位員工應盡的義務。班主任處在與家長頻繁接觸的前沿陣地，不但必須注意自己在家長面前的言行舉止，而且要像準備公開課一樣去準備家長會。班主任把班級學生在校的總體狀況和個生的情況向家長匯報和溝通后，更重要的是要聽取家長們對學校的管理尤其是對班級的管理過程中的意見和建議，以及對學生在家里表現(xiàn)的反映和對班級情況的反饋。充分利用家長會這個特定的交流場合，讓所有的家長充分的認識和了解學校和班級的管理措施，讓他們盡可能的全面了解班級每一個學生的情況和班級的總體狀況。在就業(yè)方面，使家長盡可能了解就業(yè)形勢，社會對人才的要求，學校教育思想、教育理念、努力方向，以及教育教學具體要求一�？傊议L會是要使家長們了解學校而絕不是使家長誤解學校；是要解決一些問題與矛盾而絕不是要產生一些問題與矛盾。
二、如何圍繞服務“以就業(yè)為導向”的職校校園文化建設開好家長會
（一） 明確目的
職校舉辦家長會，通常是要通過這個機會向家長介紹職校特色的辦學理念、相關的職業(yè)教育政策、職校的課程改革專業(yè)設置的思路、就業(yè)實習等信息；利用家長會這個窗口向家長們展示學校的教育思想、知識水平、教學風貌以及實驗實訓情況等等，介紹在日常管理中對學生提出具體要求等。使家長了解學校，給家長以信心，同時為家長提供了一個全面了解孩子在校情況的機會。
尊重家長，利用家長會與家長溝通，并對家長提出建設性的（未完，下一頁）
|