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課外活動談地理室的建設
（作者未知） 2010/6/22
（接上頁）設計的。
③大洋板塊俯沖示意模型長3米，高1.2米。采用電子頻閃電路，結合擬聲裝置，生動、形象地顯示以下內(nèi)容：大洋板塊的逐漸俯沖；由于板塊的相互碰撞，或大洋板塊、地幔物質的應力變化而發(fā)生的褶皺運動（主要發(fā)生在大陸板塊）；地震和巖漿活動等地質作用；海溝、島弧、海岸山、褶皺山系等構造地形的形成過程。
④中國主要鐵路干線模型將電子頻閃電路應用在中國鐵路分布圖上，動感地顯示各主要鐵路干線，更直觀地幫助學生建立鐵路空間分布的概念。
我們在設計制作上述各模型教具時，特別注意下列兩點：一是模型的內(nèi)容選擇應盡量結合課本內(nèi)容，且具有現(xiàn)代科學知識的內(nèi)容；二是光電技術、頻閃技術等在應用過程中的程序設計要特別嚴謹。程序的設計一定要具備科學性，即能準確地說明地理環(huán)境的各種變化過程，又要簡單實用，便于使用，便于維修。
(3)氣象觀測儀器區(qū)。配合“地球的大氣”一章的教學。我們考慮：①我校是全日制高級中學；②使用這些儀器的次數(shù)少，不可能象初中生和小學生一樣進行每日的觀測；③盡量開拓學生的視野。因此，我們購置的是目前國內(nèi)最先進的自動記錄儀器，如自動風速計，氣象要素換算電腦等。
(4)教具掛圖貯存區(qū)。采用封閉式、不透明的低長柜，放置在地理室的前后邊緣，這樣既可避免分散學生的注意力，又可利用低柜的柜面作為工作臺。
地理室的建設，處于探索、試驗階段，需要地理教師持之以恒的長期的摸索和身體力行的實踐。
地理室建立以后，新的教學設備的完善、使用，要求地理教師有一個重新學習、適應的過程，優(yōu)化的教學方法的設計、試驗，要求地理教師投入更多的精力、智慧，經(jīng)受更多的挫折考驗，沒有強烈的事業(yè)感、使命感很容易半途而廢，使地理室的建設流于形式。因此，調動教師的積極性是建設地理室的根本保證。
我們特別注意結合每位教師的愛好、特長，組織他們學習電腦技術、錄像技術、投影片制作技術，以適應教學條件改變的需要。
地理室的場地、資金以及需要的人力必須有學校和各級領導的支持。在物質和技術上還要爭取校友的支持。
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