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大學(xué)生就業(yè)：要改變觀念 降低期望 提高能力
EOL 2007/2/2
“今年上海研究生招生報(bào)考人數(shù)大幅度低于去年，一個(gè)很重要的原因就是就業(yè)的壓力。前幾年大家有一個(gè)概念，本科生已經(jīng)不吃香了，就有很多人去報(bào)考碩士，現(xiàn)在碩士就業(yè)也開始出現(xiàn)瓶頸了�！�1月29日下午,在上海市十二屆人大五次會議“關(guān)于擴(kuò)大就業(yè)和提高職工收入”專題審議會上，上海市人大代表祝衛(wèi)又一次談起了大學(xué)生就業(yè)問題。
祝衛(wèi)是上海對外貿(mào)易學(xué)院的教授，也是上海高校國際商務(wù)實(shí)習(xí)中心主任，他最關(guān)心的就是大學(xué)生就業(yè)問題。2004年，祝衛(wèi)曾經(jīng)建議建立高校職業(yè)發(fā)展中心；2005年,他又提出,勞動(dòng)和社會保障部門能否提前介入大學(xué)生就業(yè)市場，從而更好地解決大學(xué)生的就業(yè)難的問題。
觀念要改變
“很多青年學(xué)生在就業(yè)觀念上有問題。舉個(gè)例子，大家都覺得上大學(xué)是一種投資，父母投資讓孩子讀了本科，想要的回報(bào)就是孩子必須有好的工作，至少應(yīng)該拿到3000元以上的月薪�！弊Ｐl(wèi)說，他和企業(yè)接觸后了解到，現(xiàn)在有些大學(xué)生找工作時(shí)一開始就談工資，“企業(yè)還沒有看上他，就開始談工資，這是沒法談的”。他認(rèn)為，家長對孩子讀大學(xué)以后的就業(yè)期望值過高，大學(xué)生的自我定位也過高，這些都是大學(xué)生就業(yè)的障礙。
上海市人大代表、上海亞龍投資（集團(tuán)）有限公司董事長張文榮也很關(guān)心大學(xué)生就業(yè)問題。在上海市兩會開幕前，他和上海市政協(xié)委員、團(tuán)上海市委學(xué)校部部長金梅對近2000名大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，“缺乏正規(guī)科學(xué)的就業(yè)技能與意識培養(yǎng)”和“社會上沒有正規(guī)的實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)和監(jiān)督制度”對大學(xué)生就業(yè)能力影響最為突出。
張文榮調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，欠缺人際溝通和表達(dá)能力、缺少專業(yè)相關(guān)技能、自我定位不夠理性等是目前大學(xué)生就業(yè)能力不足的表現(xiàn)，50％的大學(xué)生認(rèn)為自己最欠缺的就業(yè)素質(zhì)是“人際溝通和表達(dá)能力”，排在第二位的是“專業(yè)相關(guān)技能”。
期望要降低
據(jù)調(diào)查大學(xué)生對月薪的預(yù)期也過高。在張文榮等人的調(diào)查中的期望月收入一項(xiàng)，4％的就業(yè)學(xué)生選擇了1500元以下，38％的就業(yè)學(xué)生選擇1500~3000元，42％的就業(yè)學(xué)生選擇3000~5000元，選擇5000元以上月薪的學(xué)生占到14％，還沒畢業(yè)的大學(xué)生對將來薪水漲幅的期待也過高。
有意思的是，上海市民信箱最新對8500多名市民的抽樣調(diào)查顯示，50％的市民認(rèn)為大學(xué)本科生初踏社會，薪水在1000元~2000元之間比較合理；認(rèn)為應(yīng)在2000元~3000元的則占41％。上海市民普遍認(rèn)為，“薪酬期望過高”、“高不成低不就”、“競爭激烈”以及“供過于求”是造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。對于大學(xué)生自身綜合素質(zhì)，80％的受調(diào)查市民給予了“一般，有些方面比較欠缺”的評價(jià)。
這項(xiàng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，49％的上海市民希望大學(xué)生能“適當(dāng)降低薪資待遇期望”，41％的人認(rèn)為應(yīng)“先就業(yè)再擇業(yè)”。
提高競爭力
上海市人大代表王崇斌一直在為大學(xué)生“說話”，“我認(rèn)為大學(xué)生是最能吃苦耐勞的，很多外企白領(lǐng)每天晚上9點(diǎn)下班，星期六星期天都加班。問題是怎樣來提高大學(xué)生的競爭能力”。
張文榮分析，技能培訓(xùn)不到位、實(shí)習(xí)猶如“走過場”、創(chuàng)業(yè)缺少多方支持、職業(yè)規(guī)劃被忽視、對現(xiàn)實(shí)社會缺少了解等五大因素影響了大學(xué)生的就業(yè)能力。
上海市人大代表、上海華誼（集團(tuán)）公司董事長張培璋認(rèn)為，要提高就業(yè)能力，就必須考慮就業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)，“就業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)如果不適應(yīng)、不匹配我們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、總體格局的話，就會造成這部分人員的就業(yè)困難。教育要適應(yīng)就業(yè)的需求，適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的格局�！�
祝衛(wèi)則認(rèn)為，要重視高等教育中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過搭建公共實(shí)訓(xùn)平臺推動(dòng)上海市教育體制改革，提高畢業(yè)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)其適應(yīng)性和針對性。
上海市人大代表、上海市常務(wù)副市長馮國勤也指出，要加強(qiáng)探索校企合作，加快人才培養(yǎng)�！扒嗄耆说木蜆I(yè)見習(xí)工作要加強(qiáng)，利用見習(xí)崗位，在實(shí)踐中加快我們的人才培養(yǎng)�！�
張文榮認(rèn)為，“大學(xué)生在校期間，缺乏正規(guī)科學(xué)的就業(yè)技能與意識培養(yǎng)”、“大學(xué)生畢業(yè)期間，社會上沒有正規(guī)的實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)和監(jiān)督制度”，這是影響大學(xué)生就業(yè)能力的兩個(gè)最為突出的問題。根據(jù)他的調(diào)查，雖然有73％的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為實(shí)用技能培訓(xùn)非常重要，但是他們對于學(xué)校提供的實(shí)用技能培訓(xùn)的滿意率只有13％，有64％的學(xué)生認(rèn)為一般，有23％的學(xué)生表示不滿意。
張文榮建議，高校應(yīng)該靈活地設(shè)置一些新的專業(yè)以供學(xué)生選擇，同時(shí)增強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)課程，加強(qiáng)以實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力（未完，下一頁）
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