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構建適合本校的教研平臺，促進教師專業(yè)提高
（作者未知） 2010/7/25
摘要：教研是學校、教師開展教育教學研討、提高教師業(yè)務素質、提高課堂教學效益的有效形式。然而，在我們平時的教研活動中，發(fā)現(xiàn)不少教師參與的積極性不高。本文就我校開展校本教研．促進教師專業(yè)發(fā)展．談一些思考意見。
主題詞： 構建 教研 平臺 促進 教師 專業(yè)提高
教研工作是以全體教師為主體，以教育教學實踐為基礎，以教育教學中遇到的問題為主要研究內(nèi)容，以提高學科教育教學質量和廣大教師的業(yè)務素質為目的，以開展多種形式的教研活動為主要途徑的有組織、有計劃、有目的的研究活動。而當前學校教研工作出現(xiàn)了“教而疏研、研而不實”的傾向。在教研活動中，發(fā)現(xiàn)不少教師參與的積極性不高，迫于學校制度的壓力，常常是參加了教研，卻是當作了例行會議，沒有起到教研的效果。為什么呢?當中有一些教師對教研工作重要性認識不足的問題，更重要的是我們的教研缺乏吸引力，注重形式的多，而真正有實效的少。那么，當前學校教研存在的主要問題及如何改進呢?
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